原文回顾：
少年不识愁滋味，
爱上层楼。
爱上层楼，
为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，
欲说还休。
欲说还休，
却道天凉好个秋。
理解性默写练习：
第一部分：
1. 少年时期的“我”对于愁绪的感受是__________（原文填空）。
2. 在那个年纪，“我”喜欢登高望远，这不仅是为了欣赏美景，更是因为__________（用自己的话概括）。
3. “爱上层楼”的重复使用，强化了少年时期的一种__________（情感或状态）。
第二部分：
4. 成年后的“我”，对愁绪有了更深的认识，这种认识可以用原文中的句子表达为__________（原文填空）。
5. 当面对生活中的种种艰难时，“我”内心复杂，想倾诉却又选择沉默，这一矛盾心理在文中体现为__________（原文填空）。
6. 最后一句“却道天凉好个秋”，表面上看似轻松愉快，实则蕴含着作者__________（情感或态度）。
思考题：
7. 结合上下文分析，“少年不识愁滋味”与“而今识尽愁滋味”之间发生了怎样的变化？这种变化反映了作者怎样的人生经历？
8. 请用自己的语言描述“欲说还休”所表达的心理状态，并举例说明你是否也有过类似的经历。
9. 这首词采用了对比的手法，请指出具体哪些方面形成了鲜明的对比，并谈谈这样写作的好处是什么？
通过以上练习，相信读者能够更加深入地体会到辛弃疾在这首词中所传达出的人生感悟。希望每位同学都能从中学到更多关于古典诗词的魅力所在！
