一、教学目标
1. 知识与能力目标
学生能够理解并掌握《刷子李》这篇课文中的重点词汇和句子，提高阅读理解能力。同时，通过学习，学生可以了解作者冯骥才以及其作品风格，培养对文学作品的兴趣。
2. 过程与方法目标
采用小组合作探究的方式，引导学生深入分析文中人物形象及故事情节，锻炼学生的自主学习能力和团队协作精神。
3. 情感态度价值观目标
通过对文中主人公“刷子李”的行为描述，让学生认识到诚实守信的重要性，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重难点
1. 教学重点
理解文中关于“刷子李”技艺高超且为人诚信的具体表现，并能结合实际生活进行讨论交流。
2. 教学难点
引导学生从多个角度去欣赏文中语言的魅力，如幽默风趣的语言特色等。
三、教学过程
（一）导入新课
教师可以通过讲述一些关于民间艺人的小故事来吸引学生的注意力，然后引出课题《刷子李》，激发学生的好奇心。
（二）初读感知
让学生自由朗读课文，标出生字词，初步感知文章内容。之后组织学生分角色朗读课文，加深印象。
（三）精读感悟
1. 分析人物形象
教师带领学生细读课文，找出描写“刷子李”的语句，思考他为什么被称为“刷子李”，他有哪些独特之处？
2. 探讨故事情节
围绕“刷子李”接活的过程展开讨论，特别是他如何处理意外情况，体现了什么样的品质？
（四）拓展延伸
请同学们联系自己的生活实际，谈谈自己对于诚实守信的看法，并举例说明。
（五）总结归纳
回顾本节课所学内容，强调诚实守信的重要性，鼓励学生在生活中做一个像“刷子李”一样的人。
四、作业布置
1. 抄写课文中的优美句子。
2. 写一篇读后感，题目自拟。
以上就是本次《刷子李教学设计模板》的内容，希望对大家有所帮助！
