教学目标：
1. 知识与技能：通过学习，学生能够理解并掌握10的分与合的基本概念，能熟练地将10分解为两个数，并能将其重新组合。
2. 过程与方法：通过动手操作、小组合作和游戏活动，培养学生的观察力、分析能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们团结协作的精神以及解决问题的能力。
教学重点：
掌握10的分与合的方法，能够灵活运用这些知识解决简单的数学问题。
教学难点：
理解10的不同分解方式及其内在规律。
教具准备：
计数棒、数字卡片、多媒体课件等。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
教师可以通过一个简单的谜语或者小游戏引入今天的学习主题。例如：“小朋友们，我们来猜个谜语吧！它是我们生活中最常见的数字之一，它可以表示一只手的手指数量，也可以用来表示一天的时间长度。这个数字是什么呢？”引导学生回答出“10”。
接着，教师可以提问：“你们知道10可以分成哪两个数吗？”让学生自由发言，然后告诉他们今天我们将一起探索更多关于10的秘密。
二、新知讲解（15分钟）
1. 初步感知：利用计数棒或实物展示10可以分成哪些不同的组合。比如，10可以分成1和9，2和8，3和7等等。教师可以一边演示一边记录下来。
2. 归纳总结：引导学生观察这些组合，发现其中的规律。比如，每次增加左边的数字，右边的数字就会相应减少。这样可以帮助学生更好地记忆和理解。
3. 互动练习：让学生两人一组，使用数字卡片进行配对游戏。每人抽取一张卡片后，看看两张卡片上的数字加起来是否等于10。如果正确，则获得一分。
三、巩固提升（15分钟）
1. 小组讨论：组织学生以小组为单位，讨论还有哪些其他的方法可以将10分成两部分，并鼓励大家分享自己的想法。
2. 实践应用：提供一些实际生活中的例子，如购物时找零钱的情景，让学生尝试用所学的知识去解决这些问题。
四、课堂总结（5分钟）
回顾本节课的重点内容，再次强调10的分与合的重要性及其应用范围。同时表扬表现积极的学生，激励大家继续保持对数学的好奇心。
板书设计：
- 一年级数学上册《10的分与合》教学设计
- 内容概要：
- 10的分与合示例
- 观察规律
- 实践活动安排
通过以上步骤的设计，不仅能让学生轻松掌握知识点，还能让他们感受到学习的乐趣，从而提高整体的教学效果。
