一、教学目标
1. 知识与能力目标：
- 学生能够正确朗读并背诵《忆江南》这首古诗。
- 理解诗句中的关键词汇和句子含义。
2. 过程与方法目标：
- 通过反复朗读和小组讨论的方式，引导学生理解诗歌的情感内涵。
- 结合多媒体资源（如图片、视频），帮助学生更好地感受江南水乡的美丽景色。
3. 情感态度与价值观目标：
- 培养学生热爱自然、热爱生活的积极情感。
- 激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点难点
- 教学重点：掌握《忆江南》的基本内容及其表达的思想感情。
- 教学难点：体会诗人白居易对江南美景的怀念之情，并尝试用自己的语言描述出来。
三、教学准备
教师需要提前准备好相关的课件材料，包括但不限于以下
- 《忆江南》原文及注释；
- 关于江南风光的照片或视频资料；
- 有关白居易生平事迹的小故事等。
四、教学过程
1. 导入新课
- 展示几张不同季节下的江南风景照片，请同学们谈谈他们眼中的江南是什么样子？
- 引出本节课的主题——白居易所作《忆江南》，并向大家介绍作者背景信息。
2. 初读感知
- 教师范读整首诗，注意节奏停顿。
- 让学生自由朗读几遍后指名朗读，纠正发音错误之处。
3. 细读探究
- 分析每一句诗的意思，特别是重点词语的理解。
- “江南好”，表达了作者对江南的喜爱之情；
- “风景旧曾谙”，说明了诗人曾经熟悉过这里的景色；
- 其余几句则具体描写了春天里江南特有的美好景象。
- 提问：“你认为哪一句最能体现作者对江南的喜爱？为什么？”鼓励学生发表个人见解。
4. 深度体验
- 观看一段关于江南水乡风光的短片，让学生身临其境地感受到那份宁静与祥和。
- 小组合作完成一幅关于“我心中的江南”的画作，并配上简短的文字说明。
5. 总结升华
- 回顾整首诗的内容，强调它不仅是一首描写自然美景的作品，更寄托了作者深深的思乡情怀。
- 鼓励学生们平时多观察生活中的点滴美好，并用适当的形式记录下来分享给他人。
五、作业布置
1. 背诵《忆江南》全文；
2. 写一篇短文《我的家乡》，字数不少于200字；
3. 查阅更多关于白居易及其作品的信息，在下一次课堂上进行交流汇报。
六、板书设计
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
以上就是本次《忆江南》古诗教学设计的主要内容啦！希望每位同学都能从中有所收获，感受到中华文化的魅力所在。
