活动目标：
1. 培养幼儿良好的课堂行为习惯。
2. 让幼儿了解并遵守基本的课堂礼仪。
3. 提升幼儿的集体意识和团队合作精神。
活动准备：
- 准备一些小奖品（如贴纸、小玩具等）作为奖励。
- 制作简单的课堂礼仪卡片，上面写有“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
- 准备一些关于课堂礼仪的小故事或情景剧。
活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
- 教师可以以一个简单的故事或者情景引入课堂礼仪的重要性。例如：“小明在课堂上总是大声说话，影响了其他小朋友的学习，后来他学会了如何安静地听讲，大家都喜欢他了。”
2. 讲解礼仪规则（10分钟）
- 向孩子们展示课堂礼仪卡片，并逐一解释每个礼貌用语的意义。
- 强调在课堂上应该做到：
- 上课时保持安静，认真听老师讲课。
- 举手发言，不随意打断他人。
- 不乱跑动，保持教室整洁。
3. 互动游戏（15分钟）
- 组织一个小游戏，让孩子们扮演不同的角色，比如“小老师”和“学生”，通过模拟课堂场景来练习课堂礼仪。
- 每组表现优秀的幼儿可以获得小奖品作为鼓励。
4. 情景表演（10分钟）
- 分小组进行情景表演，根据之前提到的课堂礼仪规则，设计一些简单的情景，比如上课时如何正确回答问题，下课后如何整理自己的座位等。
5. 总结分享（5分钟）
- 邀请孩子们分享今天的感受，让他们谈谈自己学到了什么。
- 教师总结今天的活动，并表扬表现好的孩子，激励他们继续保持良好的课堂礼仪。
延伸活动：
- 在日常生活中继续提醒孩子注意课堂礼仪，比如在饭前饭后说“谢谢”，离开教室时记得关门等。
- 定期开展类似的活动，帮助孩子们巩固所学的知识。
通过这样的活动，孩子们不仅能够学到基本的课堂礼仪，还能在游戏中体验到学习的乐趣，从而更加积极地参与到课堂活动中去。
