一、教材分析
《再见了，亲人》是人教版小学语文五年级下册的一篇课文，文章通过描述抗美援朝时期中国人民志愿军与朝鲜人民之间的深厚情谊，展现了国际主义精神。课文以志愿军与朝鲜大娘、小金花、大嫂分别时的情景为线索，表达了志愿军对朝鲜人民的感激之情以及对和平的渴望。
二、教学目标
1. 知识与技能目标：学生能够正确流利地朗读课文，理解并掌握课文中出现的重点词语和句子。
2. 过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，引导学生体会文章中所蕴含的情感，并学会运用恰当的方法表达自己的情感。
3. 情感态度价值观目标：激发学生热爱祖国、珍惜和平的思想感情，培养他们关心他人、乐于助人的良好品质。
三、教学重难点
重点：理解课文内容，感受志愿军与朝鲜人民之间真挚的情感；
难点：体会文章中蕴含的深刻含义，学会如何在日常生活中实践这种精神。
四、教学准备
教师需要提前准备好相关背景资料，如抗美援朝的历史背景、朝鲜人民的生活习俗等；同时也可以搜集一些相关的图片或视频资料，帮助学生更好地理解和感受课文内容。
五、教学过程
（一）导入新课
播放一段关于抗美援朝战争的小视频，让学生初步了解当时的历史背景。然后提问：“同学们，在这场战争中，除了我们的战士英勇作战外，还有谁也在默默地支持着我们？”引出课题《再见了，亲人》。
（二）初读课文，整体感知
让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。之后请几位同学分段朗读课文，并简单概括每一段的主要内容。
（三）精读课文，深入探究
1. 学习第一部分（与大娘告别）
指导学生找出描写大娘行为动作的词句，如“冒着生命危险送饭”、“为了救伤员失去了独生儿子”等，思考这些细节体现了大娘怎样的品质？接着讨论：如果你是志愿军战士，你会怎样向这样的亲人告别？
2. 学习第二部分（与小金花告别）
引导学生关注小金花的语言描写，如“妈妈牺牲了，我一定要为妈妈报仇！”体会她坚强勇敢的性格特征。再结合实际生活谈谈自己遇到困难时是如何克服的？
3. 学习第三部分（与大嫂告别）
让学生默读这部分内容，画出表现大嫂勤劳善良品质的句子，并尝试用自己的话复述这段故事。最后组织全班交流：你觉得大嫂为什么愿意拿出家里仅剩的食物给志愿军？
（四）总结全文，升华主题
回顾整篇文章，总结志愿军与朝鲜人民之间建立起来的那种超越国界、血浓于水的情谊。鼓励学生把这种精神应用到现实生活中去，比如关心身边的弱势群体，积极参与公益活动等。
六、布置作业
1. 抄写文中自己喜欢的句子，并写下自己的感悟。
2. 查阅更多有关抗美援朝时期的感人故事，下节课分享给大家听。
七、板书设计
再见了，亲人
- 大娘：无私奉献
- 小金花：坚强勇敢
- 大嫂：勤劳善良
通过以上教学设计，相信学生们不仅能够深刻体会到志愿军与朝鲜人民之间那份珍贵的情谊，还能从中汲取力量，在未来的学习生活中展现出更加积极向上的一面。
