一、教学目标：
1. 知识与技能目标：
学生能够理解并复述《蚯蚓的日记》的主要故事情节。
学生可以掌握一些基础的词汇和短语，并能正确运用。
2. 过程与方法目标：
通过小组讨论的方式，培养学生的合作学习能力。
通过角色扮演的形式，提高学生的语言表达能力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：
培养学生对自然界的兴趣和热爱，增强环保意识。
引导学生学会观察生活中的细节，养成良好的生活习惯。
二、教学重难点：
重点：学生能够理解并复述《蚯蚓的日记》的主要故事情节。
难点：学生能够在日常生活中灵活运用所学词汇和短语。
三、教学准备：
教师准备：《蚯蚓的日记》相关图片、视频资料；设计好课堂提问和讨论话题。
学生准备：预习课文内容，收集有关蚯蚓的生活习性等相关信息。
四、教学过程：
（一）导入新课
1. 教师展示几张关于蚯蚓的图片，引导学生观察并描述它们的特点。
2. 提问：“你们知道蚯蚓有什么作用吗？”激发学生的好奇心。
（二）讲授新课
1. 阅读课文
教师带领学生一起阅读《蚯蚓的日记》，边读边解释生词和难句。
2. 分析故事结构
引导学生分析故事的起因、经过和结果，帮助他们更好地理解故事内容。
3. 角色扮演
将全班分成几个小组，每个小组选择一个场景进行角色扮演，加深对故事的理解。
（三）巩固练习
1. 复述故事
请几位同学上台复述故事的主要情节，锻炼他们的口头表达能力。
2. 小组讨论
各小组围绕“如何保护蚯蚓”展开讨论，并推选代表发言。
（四）总结提升
1. 回顾本节课的学习内容，强调重点知识点。
2. 鼓励学生在生活中多留意类似的小动物，培养观察能力。
五、作业布置：
1. 把今天学到的知识点整理成笔记。
2. 完成一份关于“我眼中的蚯蚓”的小作文。
六、板书设计：
- 故事梗概
- 生词解析
- 观察与思考
通过以上教学设计，相信学生们不仅能在轻松愉快的氛围中学习到知识，还能培养出对自然界的好奇心和爱护之心。
