《白杨礼赞》是现代文学家茅盾创作的一篇散文，选入初中语文教材后成为经典篇章之一。本文通过对白杨树这一普通植物的赞美，寄托了作者对北方农民以及抗日军民坚韧不拔精神的敬仰之情。以下是关于这篇课文的一些重要知识点整理：
一、背景与主题思想
1. 写作背景
《白杨礼赞》写于1941年，正值抗日战争时期。茅盾以白杨树象征中华民族在抗战中的坚强意志和团结精神。
2. 主题思想
文章通过描写白杨树的外貌、气质及象征意义，表达了作者对普通劳动人民和抗日军民的崇高敬意，同时歌颂了他们质朴无华但顽强向上的精神品质。
二、文章结构分析
全文按照“总-分-总”的结构展开：
1. 开头（第1段）
点明题目，直抒胸臆，“我赞美白杨树”，奠定全文情感基调。
2. 主体部分（第2至6段）
具体描绘白杨树的形象及其象征意义：
- 第2-3段：从视觉角度描写白杨树高大挺拔的姿态；
- 第4-5段：进一步刻画其内在品格，如“不折不挠”“力争上游”；
- 第6段：揭示白杨树的象征意义——象征北方农民和抗日军民。
3. 结尾（第7段）
再次强调对白杨树的赞美，并升华主旨，将个人情感上升到对整个民族精神的高度。
三、修辞手法赏析
1. 象征手法
白杨树不仅是自然界的植物，更是作者心中理想的化身。它象征着北方农民和抗日军民的坚韧、团结与无私奉献。
2. 对比手法
将白杨树与其他树木进行对比，突出其独特的气质和精神内涵。
3. 排比句式
如“它没有婆娑的姿态……它只是努力向上发展”，增强了语言的表现力，使情感更加充沛。
4. 拟人化描写
赋予白杨树人的性格特征，如“倔强地向上生长”，赋予文章生动形象的画面感。
四、重点词语解析
1. “力争上游”
形容白杨树积极向上的生长状态，也暗示了中国人民在艰苦环境中奋发图强的精神面貌。
2. “傲然挺立”
表现白杨树面对恶劣环境时的坚定姿态，体现了它的顽强生命力。
3. “不屈不挠”
描述白杨树面对风雨侵袭时毫不退缩的态度，象征着中华民族不畏艰难险阻的优秀品质。
五、写作特色总结
1. 情景交融
作者通过对白杨树的具体描写，融入了自己的主观情感，使得文章既有客观描述又充满诗意。
2. 语言优美凝练
使用大量富有表现力的词汇和生动的比喻，增强了文章的艺术感染力。
3. 情感真挚深沉
作者借物抒情，由白杨树联想到北方农民和抗日军民，表达出对这些平凡而伟大的群体的深深敬意。
六、学习启示
1. 培养观察力与想象力
学习本文可以锻炼我们发现生活中美好事物的能力，学会用细腻的语言去记录和表达。
2. 感悟人生哲理
白杨树的精神值得我们借鉴，在面对困难时要保持乐观态度，勇敢迎接挑战。
3. 传承民族精神
通过学习本文，了解并继承中华民族自强不息的传统美德，为实现中国梦贡献自己的力量。
总之，《白杨礼赞》是一篇兼具艺术价值和社会意义的经典之作。希望大家能够深入体会其中蕴含的思想感情，并将其转化为自身成长的动力源泉。
