一、教学目标
1. 知识与技能目标：
让学生了解曹冲称象的故事背景，并理解故事中所体现的智慧和创新精神。
2. 过程与方法目标：
通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生分析曹冲解决问题的方法，培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识。
3. 情感态度价值观目标：
激发学生对历史故事的兴趣，鼓励他们学习古人的聪明才智，在日常生活中勇于面对困难，积极寻找解决办法。
二、教学重难点
重点：理解曹冲称象故事中的科学原理及其背后蕴含的道理。
难点：将故事内容转化为实际生活中的应用案例，提高学生的实践能力。
三、教学准备
教师需要提前准备好相关的多媒体课件（如PPT）、视频资料等辅助材料；同时也可以准备一些简单的道具用于课堂演示，比如玩具船、小石块等物品来模拟大象上船的情景。
四、教学过程
1. 导入新课
教师可以先讲述一个关于重量测量的小谜题来吸引学生的注意力，然后引出曹冲称象这个经典故事。“同学们，你们知道古代的人们是如何测量非常大的物体重量吗？今天我们就一起来学习一下三国时期著名的曹冲如何巧妙地解决了这个问题。”
2. 讲解故事
播放一段关于曹冲称象的历史动画短片或者朗读原文，让孩子们初步感受故事情节。接着详细解释曹冲采用的方法——利用浮力原理，把大象放到船上后观察水位变化来计算出它的重量。并结合图片或实物展示帮助学生更好地理解这一概念。
3. 探讨交流
组织学生分组讨论：“如果当时没有船怎么办？”、“你认为还有其他更好的办法吗？”等等开放性问题，鼓励大家发表自己的想法。之后邀请几位代表分享他们的观点，教师适时给予肯定和指导。
4. 实践活动
为了加深印象，可以让学生们动手做个小实验。例如，在盆子里放入适量的水，然后放入一个装有重物的小瓶子代替“大象”，再慢慢加减砝码直到水面高度达到之前的状态为止。这样既有趣又能直观地体验到浮力的作用。
5. 总结升华
最后由老师带领全体同学回顾整个课程内容，并强调无论遇到什么难题都要保持冷静思考的态度，借鉴古人智慧的同时也要敢于尝试新思路。此外还可以布置作业，比如回家后查找更多类似的发明创造事迹，并记录下来与同伴分享。
五、板书设计
曹冲称象教案
- 故事简介
- 科学原理
- 应用实例
- 学生感悟
六、反思评价
通过本次教学活动，大部分学生都能够理解曹冲称象背后的科学道理，并且表现出浓厚的学习兴趣。但在小组讨论环节部分同学发言不够积极主动，今后还需加强互动环节的设计以促进每位成员都能参与到课堂活动中来。
