一、教学目标：
1. 知识与能力：
- 理解李白《蜀道难》的艺术特色。
- 掌握诗歌中重点字词的含义。
- 背诵并默写这首诗。
2. 过程与方法：
- 通过反复朗读，感受诗歌的节奏美和韵律美。
- 借助注释和工具书，理解诗歌内容。
- 小组合作探究诗歌的主题思想。
3. 情感态度与价值观：
- 感受诗人对祖国山河的热爱之情。
- 领悟诗歌中所蕴含的积极进取精神。
二、教学重难点：
1. 教学重点：
- 分析诗歌的艺术特色。
- 理解诗歌内容及主题思想。
2. 教学难点：
- 如何引导学生体会诗歌的情感内涵。
三、教学过程：
（一）导入新课
以提问的方式引入课题：“同学们知道我国古代有哪些著名的诗人吗？其中有一位被称为‘诗仙’的诗人，他的名字叫什么？”然后简要介绍李白及其代表作，激发学生的学习兴趣。
（二）整体感知
1. 听录音范读，注意听准字音、停顿和语调。
2. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的词语或句子。
3. 教师解答学生的疑问，讲解诗歌背景知识。
（三）深入研读
1. 分节朗读，逐段分析诗歌的内容。
2. 引导学生思考：作者在诗中表达了怎样的情感？
3. 讨论：你认为这首诗中最能打动你的地方是什么？
（四）总结归纳
回顾整首诗的主要内容和艺术特色，强调诗歌中所体现的积极向上的精神风貌。
（五）布置作业
1. 背诵并默写《蜀道难》。
2. 查找资料，了解更多关于李白及其作品的信息。
四、板书设计
蜀道难
李白
特点：夸张、想象丰富、语言瑰丽
主题：赞美祖国山河，抒发个人抱负
通过这样的教案设计，旨在让学生在学习过程中既能掌握基本的知识点，又能提高自身的文学素养和审美能力。同时，也希望通过本节课的学习，能够培养学生的爱国情怀和追求卓越的精神品质。
