一、教学目标：
1. 知识与能力：
- 掌握李白的生平及创作背景。
- 了解《梦游天姥吟留别》的艺术特色，包括浪漫主义风格和诗歌的表现手法。
- 背诵并默写这首诗。
2. 过程与方法：
- 通过朗读、讲解、讨论等方式理解诗歌的内容。
- 分析诗歌中的意象，体会其象征意义。
- 比较阅读其他李白的作品，加深对诗人风格的理解。
3. 情感态度与价值观：
- 感受李白追求自由的精神境界。
- 培养学生热爱祖国传统文化的情感。
二、教学重难点：
重点：理解诗歌内容，掌握诗歌的艺术特色。
难点：分析诗歌中的意象及其象征意义。
三、教学过程：
（一）导入新课
播放一段关于唐代文化的视频或图片，引导学生进入学习状态。然后提问：“你们知道哪些唐代著名诗人？”接着引出李白，并简要介绍他的生平。
（二）整体感知
1. 教师范读全诗，学生注意听清字音、节奏等。
2. 学生自读，初步感知诗歌大意。
3. 教师带领学生逐句解读诗歌，解释难懂的词语和句子。
（三）深入探究
1. 讨论：诗中描绘了怎样的梦境？这些梦境反映了诗人怎样的思想感情？
2. 分析：找出诗中的主要意象，并探讨它们所表达的意义。
3. 比较：将此诗与其他李白的作品进行对比，看看有何异同之处。
（四）巩固练习
1. 默写本诗。
2. 完成课后习题。
3. 小组合作完成一份关于李白浪漫主义风格的研究报告。
四、总结归纳
回顾本节课的主要内容，强调重点知识，鼓励学生继续深入研究李白及其作品。
五、布置作业
1. 预习下一首诗。
2. 查阅资料，撰写一篇短文，谈谈你对李白浪漫主义风格的看法。
以上就是本次课程的教学设计，希望可以帮助学生们更好地理解和欣赏《梦游天姥吟留别》这首经典之作。
