教学目标：
1. 知识与技能：理解课文内容，掌握文中生字词的读音和意义，能够复述故事的主要情节。
2. 过程与方法：通过小组合作学习，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：体会人物在特定情境下的心理活动，感受人物的智慧与勇气，培养学生的爱国情怀。
教学重点：
- 理解课文内容，把握故事的发展脉络。
- 分析人物形象，理解人物的心理变化。
教学难点：
- 如何通过细节描写来表现人物的性格特点。
- 引导学生体会文中蕴含的情感。
教学准备：
教师需提前准备好多媒体课件，包括课文录音、图片以及相关视频资料；学生则需要预习课文，熟悉生字词。
教学过程：
第一环节：导入新课（5分钟）
利用多媒体展示二战期间的情景图片，激发学生对战争年代的好奇心。然后提问：“在那样的环境下，人们的生活会是怎样的？”以此引入课题《半截蜡烛》。
第二环节：初读课文，整体感知（10分钟）
让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。之后请几位同学分别朗读课文的不同部分，并纠正发音错误的地方。接着讨论：这篇课文讲了一个什么样的故事？
第三环节：细读课文，深入探究（20分钟）
1. 分组讨论：将全班分成若干小组，每组负责探讨一个角色的性格特征及其行为动机。例如，“伯诺德夫人”为何要保护这半截蜡烛？她又是如何做到的？
2. 角色扮演：鼓励学生们根据自己的理解扮演文中的角色，再现当时紧张而又危险的情景。这不仅能让学生更好地理解文本内容，还能增强他们的表演技巧。
3. 问题交流：组织全班进行交流分享，每个小组汇报他们所研究的角色，并提出疑问。教师适时引导，帮助解答疑惑。
第四环节：总结提升（5分钟）
回顾整个故事，强调文中体现出的人性光辉——面对危机时展现出的智慧与勇气。同时，也可以结合实际生活，谈谈我们应该从这些英雄身上学到什么。
板书设计：
```
主要情节：保护蜡烛 → 危急时刻 → 成功脱险
人物形象：伯诺德夫人、杰克、杰奎琳
主题思想：智慧与勇气
```
作业布置：
1. 写一篇读后感，谈谈你对文中某个人物的看法。
2. 收集其他关于战争时期的小故事，在下节课上与大家分享。
通过以上教学设计，希望学生们能够在轻松愉快的氛围中学习课文，同时也能从中汲取精神力量，树立正确的人生观价值观。
