一、教学目标
1. 知识与技能目标：
学生能够理解课文中的重要词汇和句子，掌握文章的主要内容，学会分析文章结构及表达方式。
2. 过程与方法目标：
通过小组合作学习、讨论交流等方式，培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。同时，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 情感态度与价值观目标：
激发学生对科学精神的敬仰之情，增强其社会责任感；鼓励学生树立正确的人生观、价值观，追求真善美。
二、教学重点难点
教学重点：理解文章主题思想，把握文章脉络。
教学难点：体会作者在文中蕴含的情感以及表达技巧。
三、教学过程
（一）导入新课
教师可以先播放一段关于居里夫人的视频资料或者展示一些她的照片，让学生初步了解这位伟大的科学家。然后提问：“你们知道居里夫人是谁吗？她有哪些成就？”以此来激发学生的好奇心和探究欲望。
（二）整体感知
1. 让学生自由朗读全文，注意字音词义，并标记出不理解的地方。
2. 教师带领全班一起朗读课文，纠正发音错误，解释难懂词语。
3. 提问：“这篇文章主要讲了什么内容？”帮助学生理清文章思路。
（三）深入研读
1. 分段落阅读课文，逐层剖析每一段的意思。
2. 引导学生思考：“为什么说居里夫人的美丽是‘跨越百年’的？”这个问题旨在让学生认识到居里夫人不仅在当时取得了辉煌的成绩，在今天乃至未来仍然具有深远的影响。
3. 组织小组讨论：“你认为什么样的美丽才是真正的美丽？”鼓励学生发表自己的看法，锻炼他们的口语表达能力。
（四）拓展延伸
1. 结合生活实例讲述其他具有类似品质的人物故事，如爱因斯坦、牛顿等，进一步加深学生对科学精神的理解。
2. 布置作业：写一篇短文，谈谈自己心目中的美丽是什么样的，并说明理由。
四、板书设计
跨越百年的美丽
——居里夫人
美丽：内在品质（智慧、毅力）
外在形象（端庄大方）
五、教学反思
本节课成功之处在于采用了多种教学手段，调动了学生的学习积极性；不足之处在于时间安排稍显紧凑，部分环节未能充分展开。今后应更加注重课堂节奏的把控，确保每位同学都能参与到活动中来。
