一、教学目标
1. 知识与能力：
- 掌握文章中的生字词，理解重点词语在文中的含义。
- 能够概括课文的主要内容，理清文章的结构层次。
- 学习作者通过具体事例表现人物精神品质的方法。
2. 过程与方法：
- 通过朗读和默读，体会文中语言文字的魅力。
- 小组合作讨论，深入探讨居里夫人的科学精神和人格魅力。
- 利用多媒体资源，丰富对居里夫人的了解。
3. 情感态度与价值观：
- 感受居里夫人献身科学的精神及淡泊名利的高尚情操。
- 培养学生热爱科学、追求真理的态度。
二、教学重难点
1. 教学重点：
- 引导学生理解“美丽”的深层含义，即居里夫人对科学事业的执着追求以及她的人格魅力。
- 学习作者如何通过典型事例来展现人物特点。
2. 教学难点：
- 如何让学生真正体会到居里夫人那种超越时代的伟大之处。
- 鼓励学生结合自身实际，思考自己应该怎样去面对生活中的困难与挑战。
三、课前准备
教师方面：
- 准备好相关的背景资料，包括居里夫人的生平事迹、科学研究成果等；
- 制作PPT课件，辅助课堂教学；
- 设计好课堂提问，并准备好相应的答案提示。
学生方面：
- 预习课文，标注出不理解的地方；
- 收集有关居里夫人的故事或图片；
- 思考“美丽”对于不同的人来说意味着什么。
四、教学过程
（一）导入新课
播放一段关于居里夫人的视频短片，激发学生兴趣，然后提出问题：“大家知道这位伟大的科学家是谁吗？她有哪些令人敬佩的地方呢？”以此引入课题。
（二）初读感知
1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2. 标记出自己认为重要的句子或段落。
3. 小组交流初步感受，分享各自的想法。
（三）精读感悟
1. 默读课文，找出描写居里夫人外貌特征的句子，并分析这些描写是否符合传统意义上的“美丽”？
2. 再次细读课文，寻找体现居里夫人内在品质的相关信息，如她的工作态度、对待荣誉的态度等。
3. 结合上下文，讨论为什么说居里夫人的美丽是“跨越百年”的？
（四）拓展延伸
1. 展示一些关于居里夫人的其他成就或贡献，进一步加深学生对她全面的认识。
2. 让学生联系自己的学习生活，谈谈从居里夫人身上学到了什么？
（五）总结全文
回顾整节课的学习内容，强调居里夫人不仅是一位杰出的科学家，更是一个拥有崇高理想和坚定信念的人。鼓励学生们以居里夫人为榜样，在未来的学习道路上不断努力前行。
五、作业布置
1. 抄写并背诵自己喜欢的部分；
2. 完成练习册上的相关题目；
3. 查阅更多关于居里夫人的资料，准备下节课进行汇报展示。
六、板书设计
《跨越百年的美丽》教案
- 知识与能力目标
- 过程与方法目标
- 情感态度与价值观目标
- 教学重点
- 教学难点
- 课前准备
- 教学过程
导入新课
初读感知
精读感悟
拓展延伸
总结全文
- 作业布置
- 板书设计
