在幼儿园的日常教学中，韵律活动是孩子们感受音乐、表达情感的重要方式。它不仅能够提升幼儿的节奏感和身体协调能力，还能在轻松愉快的氛围中促进他们的情感交流与社会性发展。本次我们为大班幼儿设计了一节以《亲亲我抱抱我》为主题的韵律活动，旨在通过音乐与动作的结合，激发孩子的兴趣，增强他们的表现力和合作意识。
活动开始前，教师播放了轻快活泼的背景音乐《亲亲我抱抱我》，伴随着旋律的响起，孩子们逐渐进入状态。音乐中充满温暖与爱意的歌词，如“亲亲我，抱抱我”，让孩子们感受到浓浓的亲情与友情。教师通过提问引导孩子们回忆生活中与家人、朋友互动的温馨场景，帮助他们理解歌曲所表达的情感内涵。
接下来是核心环节——动作创编与表演。教师先带领孩子们学习基本的动作组合，如拍手、转圈、拥抱等，并鼓励他们根据歌词内容自由发挥，创造出属于自己的动作。在这个过程中，孩子们积极参与，有的孩子模仿老师的动作，有的则大胆创新，加入了自己的小创意，现场气氛热烈而欢快。
为了增强互动性和趣味性，教师还设计了小组合作环节。孩子们分成几个小组，每组根据音乐节奏进行表演，其他小朋友则作为观众给予掌声鼓励。这种形式不仅锻炼了孩子们的团队协作能力，也让他们在表演中增强了自信心。
活动最后，教师组织孩子们围坐在一起，分享自己在活动中的感受。有的孩子说：“我觉得很开心，因为可以和好朋友一起跳舞。”有的孩子表示：“我喜欢亲亲和抱抱的动作，感觉特别温暖。”通过这样的分享，孩子们不仅表达了对音乐的喜爱，也加深了彼此之间的感情。
整个活动在轻松愉悦的氛围中圆满结束。通过《亲亲我抱抱我》这一主题，孩子们在音乐中学会了表达爱，在动作中体验了快乐，在合作中收获了友谊。这不仅是一次简单的韵律活动，更是一次心灵的触动与成长的见证。
