一、活动名称：
《弟子规》经典诵读活动
二、适用年龄：
3—6岁幼儿
三、活动目标：
1. 认知目标： 通过诵读《弟子规》中的经典语句，初步了解传统文化中关于礼仪、孝顺、诚实等基本道德观念。
2. 能力目标： 培养幼儿的朗读能力和语言表达能力，增强对古文的兴趣。
3. 情感目标： 激发幼儿对中华优秀传统文化的热爱，培养良好的行为习惯。
四、活动准备：
- 教具：《弟子规》图文卡片、音频播放设备、背景音乐（如古筝曲）
- 环境布置：教室墙面贴有《弟子规》插图、汉字字卡
- 幼儿准备：提前熟悉部分简单句子，穿着整洁服装
五、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师以提问方式引入主题：“小朋友们，你们知道我们中国有哪些好听的古诗吗？今天我们要一起学习一首特别有意思的古文，它叫《弟子规》。”
2. 范读与讲解（10分钟）
教师用温柔、清晰的声音朗诵《弟子规》中的几段内容，如：
> “父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”
> “兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。”
随后，结合图片和动作表演，帮助幼儿理解句子的意思。例如，“父母呼”可以模拟孩子听到妈妈喊时立刻回应的动作。
3. 互动诵读（10分钟）
教师带领幼儿逐句跟读，鼓励幼儿大声朗读，并适时加入拍手、踏步等节奏性动作，增强趣味性。同时，可让幼儿分组进行诵读比赛，激发积极性。
4. 情景扮演（10分钟）
将《弟子规》中的内容改编成简短的情景剧，如“孝敬父母”、“与同伴友好相处”等，由幼儿扮演角色，通过表演加深对内容的理解和记忆。
5. 总结与延伸（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天学到的内容，鼓励他们回家后向家长分享所学的句子，并尝试在生活中实践。同时，布置一个小任务：每天背一句《弟子规》，下周进行展示。
六、活动延伸建议：
- 家园共育：邀请家长参与诵读活动，共同学习《弟子规》。
- 区角活动：在语言区投放《弟子规》绘本和录音设备，供幼儿自主阅读和聆听。
- 文化体验：结合传统节日（如春节、端午节），开展相关国学主题活动。
七、活动评价：
通过观察幼儿在活动中的表现，如是否积极参与、能否准确朗读、是否理解基本含义等，评估教学效果。同时，可通过拍照、录像等方式记录幼儿的学习过程，作为后续教学参考。
八、注意事项：
- 选择适合幼儿理解的《弟子规》内容，避免过于复杂或抽象的句子。
- 注重趣味性与教育性的结合，避免枯燥说教。
- 尊重幼儿个体差异，鼓励每个孩子在原有基础上进步。
附录：《弟子规》精选片段（适合幼儿诵读）
> 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
> 父母教，须敬听；父母责，须顺承。
> 冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。
> 出必告，反必面；居有常，业无变。
通过这样的国学诵读活动，不仅能让孩子们感受到中华文化的魅力，也能在潜移默化中养成良好的行为习惯，为今后的成长打下坚实的基础。
