一、教学目标：
1. 知识与技能：
- 学会本课生字“端、午、节、粽、香、米、叶、包、煮、甜”，并能正确书写。
- 理解课文内容，了解端午节的由来和吃粽子的习俗。
- 能够有感情地朗读课文，体会作者对端午节的喜爱之情。
2. 过程与方法：
- 通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。
- 通过小组合作学习，提高学生的语言表达能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：
- 感受中华民族传统节日的文化魅力，增强民族自豪感。
- 培养学生热爱生活、关注传统文化的情感。
二、教学重点与难点：
- 重点：
- 掌握本课生字词，理解课文内容。
- 朗读课文，感受端午节的气氛。
- 难点：
- 理解端午节的来历及吃粽子的意义。
- 引导学生联系实际，表达自己对传统节日的感受。
三、教学准备：
- 教师：PPT课件、端午节相关图片、粽子实物或图片、录音设备。
- 学生：预习课文，了解端午节的基本知识。
四、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）
1. 谈话导入：
教师提问：“同学们，你们知道每年的五月初五是什么节日吗？”
引导学生说出“端午节”。
教师出示粽子图片，问：“你们吃过粽子吗？粽子是什么味道的？”
2. 揭示课题：
板书课题《端午粽》，齐读课题。
（二）初读课文，整体感知（10分钟）
1. 教师范读课文，学生边听边思考：
“这篇课文讲了什么内容？你从中知道了哪些关于端午节的信息？”
2. 学生自由朗读课文，标出生字词，教师巡视指导。
3. 检查预习情况：
- 抽查学生认读生字词，如“端、午、节、粽”等。
- 教师讲解重点词语的意思，如“粽子”“包粽子”“煮粽子”等。
（三）精读课文，深入理解（15分钟）
1. 分段阅读，逐段分析：
- 介绍端午节的时间和人们包粽子的情景。
引导学生想象画面，说说自己的家乡是否也有这样的场景。
- 描写奶奶包粽子的过程。
学生模仿动作，体会“洗、泡、包、扎”的过程。
- 第三段：描述粽子的香味和味道。
引导学生用“香喷喷”“甜甜的”等词语形容粽子的味道。
- 第四段：讲述端午节的意义。
教师简单介绍端午节的由来，如纪念爱国诗人屈原的故事。
2. 引导学生讨论：
- “你最喜欢端午节的哪个部分？为什么？”
- “如果你是小作者，你会怎么描述包粽子的过程？”
（四）巩固练习（10分钟）
1. 生字书写练习：
教师示范书写“端、午、节、粽”等字，学生在田字格中认真书写，教师巡视指导。
2. 词语接龙游戏：
教师说一个词语，学生接着说一个含有相同字的词语，如“粽子—粽子香—香喷喷”。
3. 朗读比赛：
分组朗读课文，评选“最有感情朗读者”。
（五）拓展延伸（5分钟）
1. 观看端午节相关视频或图片：
让学生更直观地了解端午节的风俗，如赛龙舟、挂艾草、佩香囊等。
2. 布置小任务：
回家后向家人询问端午节的习俗，并和父母一起包一次粽子（或制作简单的模型），下节课分享体验。
五、板书设计：
```
小学一年级语文《端午粽》教案
端 午 节 —— 包 粽 子 —— 香 甜 的 味 道
生 字：端、午、节、粽、香、米、叶、包、煮、甜
内 容：包粽子的过程、粽子的香味、端午节的意义
```
六、教学反思（教师课后填写）：
本节课通过多种方式引导学生走进端午节，激发了他们对传统文化的兴趣。大部分学生能够积极参与课堂活动，但在理解端午节由来方面还需进一步引导。今后可结合更多生活实际，帮助学生更好地感悟传统文化的魅力。
