一、教学目标
1. 知识与能力目标
- 理解课文内容，掌握故事的主要情节和人物形象。
- 学习并积累描写人物动作、语言和心理活动的词语。
- 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法目标
- 通过阅读、讨论、角色扮演等方式，提高学生的理解能力和表达能力。
- 引导学生通过分析人物行为，体会人物的品质和精神。
3. 情感态度与价值观目标
- 感受普罗米修斯勇敢、无私、坚持正义的精神。
- 培养学生勇于担当、敢于奉献的价值观。
二、教学重难点
- 重点：理解普罗米修斯的英勇行为及其象征意义。
- 难点：引导学生体会神话故事中蕴含的深刻哲理。
三、教学准备
- 教师准备：多媒体课件、课文录音、图片资料、相关背景知识介绍。
- 学生准备：预习课文，查找有关古希腊神话的相关资料。
四、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
教师通过提问引入：“你们知道哪些关于神的故事？今天我们要学习一个关于神的英雄故事——《普罗米修斯》。”
展示普罗米修斯的图片，激发学生兴趣，并简要介绍故事背景。
（二）初读课文，整体感知（10分钟）
1. 学生自由朗读课文，边读边思考：
- 故事中有哪些人物？
- 普罗米修斯做了什么？
- 他为什么这么做？
2. 教师检查朗读情况，纠正发音错误，指导朗读技巧。
（三）精读课文，深入理解（20分钟）
1. 分段讲解课文，引导学生找出关键语句，如“盗取火种”、“忍受折磨”等。
2. 提问引导：
- 普罗米修斯为什么要盗取火种？
- 他面对宙斯的惩罚时表现出了怎样的精神？
- 如果你是普罗米修斯，你会怎么做？
3. 小组讨论：结合课文内容，谈谈你对普罗米修斯的看法。
（四）拓展延伸，升华主题（10分钟）
1. 教师播放相关动画片段或图片，帮助学生更直观地感受故事氛围。
2. 引导学生联系现实生活，思考：在我们的生活中，有没有像普罗米修斯一样的人？他们做了什么？
3. 鼓励学生用一句话表达自己对普罗米修斯的理解。
（五）总结提升，布置作业（5分钟）
1. 教师总结课文内容，强调普罗米修斯的勇敢与牺牲精神。
2. 布置作业：
- 写一篇短文，题目为《我心中的普罗米修斯》。
- 收集其他神话故事，下节课进行分享。
五、板书设计
```
普罗米修斯
┌───────────────┐
│盗取火种 │
│受尽折磨 │
│勇敢无私 │
└───────────────┘
↑
精神象征：正义、奉献、勇气
```
六、教学反思（教师课后填写）
本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解人物形象，激发了学生的情感共鸣。在今后的教学中，可以进一步加强学生的语言表达训练，鼓励更多互动与创作。
备注：本教案可根据实际教学进度和学生特点进行适当调整。
