一、教材简析：
《我是什么》是小学语文低年级的一篇科普类课文，属于自然现象主题的阅读材料。文章以第一人称“我”的视角，生动形象地介绍了水在自然界中的不同形态及其变化过程，如雨、雪、冰、雾等，语言简洁明了，富有童趣，贴近儿童生活经验，易于激发学生的学习兴趣。
本课旨在引导学生通过朗读和理解课文内容，初步认识水的三态变化，感受大自然的奇妙与美丽，同时培养学生的观察力和想象力。在教学过程中，教师应注重创设情境，鼓励学生联系生活实际进行思考与表达，从而提升语文素养和科学探究意识。
课文结构清晰，层次分明，适合低年级学生学习。通过对文本的深入解读，可以帮助学生建立对自然现象的基本认知，并为后续学习相关科学知识打下基础。此外，文中运用拟人化的手法，使抽象的科学知识变得生动有趣，有助于提高学生的学习积极性和参与度。
