在语文教学中，经典课文的讲解不仅要注重知识的传授，更要引导学生深入理解人物精神与时代背景。《詹天佑》作为一篇描写我国杰出工程师詹天佑生平事迹的文章，具有很强的教育意义和历史价值。本文将围绕该篇课文，提供一份具有实际操作性的教学设计方案，帮助教师更好地开展课堂教学。
一、教学目标
1. 知识与能力
- 理解课文内容，掌握文中关键人物、事件及主要情节。
- 学习作者通过具体事例刻画人物形象的方法。
- 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 过程与方法
- 通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生结合历史背景，深入分析人物品质。
3. 情感态度与价值观
- 感受詹天佑热爱祖国、勇于担当的精神。
- 培养学生树立为国家发展贡献力量的责任感。
二、教学重难点
- 重点：理解詹天佑在修筑京张铁路过程中所表现出的聪明才智和爱国精神。
- 难点：体会作者如何通过细节描写来表现人物性格和品质。
三、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
- 展示詹天佑的照片或相关历史图片，提问：“你们知道他是谁吗？他为什么被后人铭记？”
- 引导学生初步了解詹天佑的背景及其在中国近代史中的地位。
2. 初读感知（10分钟）
- 学生自由朗读课文，标出不理解的词语和句子。
- 教师进行字词讲解，并梳理文章结构。
3. 精读探究（20分钟）
- 分段讲解课文，重点分析詹天佑面对困难时的态度与做法。
- 引导学生找出文中体现他智慧和毅力的细节，如“开凿隧道”、“设计人字形线路”等。
- 小组讨论：如果换作是你，你会怎么做？你从中学到了什么？
4. 拓展延伸（10分钟）
- 结合中国近代史，介绍当时的社会背景，让学生更全面地理解詹天佑的贡献。
- 播放相关纪录片片段或图片资料，增强课堂感染力。
5. 总结升华（5分钟）
- 回顾课文主要内容，强调詹天佑的爱国精神和科学态度。
- 鼓励学生以实际行动向榜样学习，努力成为对社会有用的人。
四、作业布置
- 写一篇短文，题目为《我心中的詹天佑》，要求结合课文内容和个人感受。
- 收集关于詹天佑的其他资料，准备下节课分享。
五、教学反思
本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提升了能力。同时，也增强了学生对历史人物的敬仰之情，达到了预期的教学效果。
总之，《詹天佑》这篇课文不仅是一次语文学习的机会，更是一次深刻的思想教育。教师应充分挖掘文本内涵，引导学生在阅读中感悟，在感悟中成长。
