一、教学目标：
1. 引导学生掌握基本的写作技巧，如观察、描写、表达情感等。
2. 提高学生的语言组织能力和书面表达能力。
3. 培养学生对生活的热爱和细致观察的习惯。
4. 激发学生的写作兴趣，鼓励他们大胆表达自己的想法。
二、教学重点与难点：
- 重点：学会围绕一个主题进行有条理的叙述，使用恰当的词语和句式。
- 难点：如何将观察到的事物生动地描绘出来，使文章富有感染力。
三、教学准备：
- 教师准备：相关范文、图片、视频素材、写作提纲卡片。
- 学生准备：笔记本、铅笔、橡皮、彩色笔（用于画图辅助）。
四、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
教师通过提问引导学生思考：“你有没有写过一篇让自己特别满意的文章？是什么内容？”
然后出示一些优秀的小学生作文片段，让学生朗读并讨论这些文章有哪些值得学习的地方。
2. 新授内容（20分钟）
（1）明确写作主题：
本节课的作文题目为《我最难忘的一件事》。
教师先讲解题意，强调“难忘”是关键，要写出这件事为什么让你印象深刻。
（2）引导学生回忆生活：
教师通过提问帮助学生回忆生活中发生过的有意义的事情，比如第一次骑自行车、参加比赛、家庭聚会等。
鼓励学生大胆发言，说出自己心中的故事。
（3）写作技巧指导：
- 开头：可以用时间或场景引入，如“那天早上，阳光明媚……”
- 中间：详细描述事件的过程，包括人物的动作、语言、心理活动等。
- 结尾：总结感受，表达收获或感悟，如“这件事让我明白了……”
3. 学生写作（25分钟）
在教师的指导下，学生开始动笔写作。教师巡视课堂，及时给予个别指导，帮助有困难的学生打开思路。
4. 作品展示与点评（10分钟）
选取几位学生的作文进行朗读，其他同学认真倾听，并提出自己的看法和建议。
教师对每篇作文进行简要点评，肯定优点，指出需要改进的地方。
5. 总结与拓展（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调写作要源于生活，用心去观察和表达。
布置课后作业：修改自己的作文，并尝试写一篇类似的短文。
五、板书设计：
```
我最难忘的一件事
→ 开头：引出事件
→ 中间：详细描述过程
→ 结尾：表达感受
写作小贴士：
- 观察细节
- 使用比喻、拟人等修辞手法
- 表达真实情感
```
六、教学反思：
本节课以学生的生活经验为基础，激发了他们的写作兴趣。大部分学生能够完成一篇结构完整、内容充实的作文。但仍有部分学生在语言表达上不够流畅，今后应加强语言训练和积累。
备注： 本教案根据实际教学情况可灵活调整，注重因材施教，关注每一位学生的写作进步。
