一、活动目标：
1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道耳朵是重要的感觉器官。
2. 引导幼儿认识保护耳朵的重要性，养成良好的用耳习惯。
3. 培养幼儿爱护耳朵的意识，学会在日常生活中保护自己的耳朵。
二、活动准备：
- 耳朵模型或图片
- 音乐播放器、音量调节器
- 听诊器（可选）
- 有关耳朵保护的卡通视频或图片
- 画纸、彩笔等绘画工具
三、活动过程：
1. 导入活动（5分钟）
教师通过提问引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道我们每天用来听声音的是什么吗？”
引导幼儿说出“耳朵”，并展示耳朵的图片或模型，让幼儿观察耳朵的外形和结构。
2. 认识耳朵（10分钟）
教师讲解耳朵的基本结构，如外耳、中耳、内耳，并简单说明它们的功能。可以用形象的语言帮助幼儿理解，例如：
- 外耳就像一个“小喇叭”，用来收集声音；
- 中耳像一个小房间，里面有一根小骨头，帮助传递声音；
- 内耳有“小水壶”一样的结构，能帮助我们保持平衡。
3. 情境讨论（10分钟）
教师播放不同音量的声音（如轻声说话、大声喊叫、音乐等），引导幼儿感受不同的声音对耳朵的影响。
提问：“你听到很大的声音时有什么感觉？会不会觉得不舒服？”
引导幼儿思考：如果经常听太大的声音，耳朵会受伤吗？
4. 保护耳朵的方法（10分钟）
教师与幼儿一起讨论如何保护耳朵：
- 不要把小东西塞进耳朵里；
- 不要长时间戴耳机听音乐；
- 听到很响的声音时要捂住耳朵；
- 不要用尖锐的东西挖耳朵；
- 如果耳朵不舒服，要及时告诉大人。
5. 实践活动（10分钟）
组织幼儿进行“听一听，猜一猜”的游戏：教师播放不同的声音（如动物叫声、乐器声等），请幼儿闭上眼睛，猜猜是什么声音，培养听觉能力。
6. 绘画活动（10分钟）
让幼儿画出自己心目中的“保护耳朵小卫士”，鼓励他们用色彩表达对耳朵的爱护。
四、延伸活动建议：
- 在班级设置“耳朵保护角”，张贴相关图片和提示语；
- 家园合作，提醒家长关注孩子的用耳习惯；
- 开展“我是护耳小明星”评选活动，增强幼儿的参与感和责任感。
五、活动反思：
本次活动通过直观的教具、生动的情境和互动游戏，激发了幼儿对耳朵的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了保护耳朵的基本知识。今后可以结合更多生活实际案例，进一步加深幼儿的自我保护意识。
备注： 此教案为原创内容，根据教学实践调整优化，适用于幼儿园大班健康教育活动。
