一、教学目标：
1. 情感态度与价值观：引导学生理解父母的关爱与付出，增强对家庭成员的感恩之情，培养尊重父母、关爱家人的良好品质。
2. 知识与能力：让学生了解父母在生活中的角色和责任，学会表达对父母的爱与感激，提升语言表达能力和情感交流能力。
3. 过程与方法：通过情境创设、小组讨论、故事分享等方式，激发学生的参与热情，促进学生在互动中深化对家庭情感的理解。
二、教学重难点：
- 重点：理解父母的辛劳与付出，学会表达对父母的爱。
- 难点：引导学生从实际生活中体会亲情的温暖，树立正确的家庭观念。
三、教学准备：
1. 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频素材、学生作业本等。
2. 学生准备：提前观察父母的一天，记录父母的辛苦与关爱；准备一张写有“我想对爸爸妈妈说”的卡片。
四、教学过程：
1. 情境导入（5分钟）
教师播放一段温馨的家庭生活片段视频，展示父母日常照顾孩子的场景。提问：“你看到这些画面有什么感受？你觉得父母为你做了哪些事情？”
引导学生思考并自由发言，引出课题《爸爸妈妈在我心中》。
2. 新知探究（15分钟）
（1）故事分享：教师讲述一个关于孩子理解父母的故事，如《妈妈的背影》或《爸爸的肩膀》，引导学生思考父母在自己成长中的重要性。
（2）小组讨论：分组讨论“我眼中的爸爸妈妈”，每组选出代表发言，分享自己对父母的认识与感受。
（3）情感体验：播放一首关于亲情的歌曲，如《听妈妈的话》，让学生在音乐中回忆与父母相处的点滴。
3. 实践活动（15分钟）
（1）写一写：每位学生在卡片上写下“我想对爸爸妈妈说的话”，可以是感谢、祝福或想表达的情感。
（2）读一读：邀请几位学生朗读自己的卡片内容，全班共同倾听，感受彼此的情感。
（3）行动倡议：鼓励学生在日常生活中多关心父母，如帮父母做家务、主动沟通、表达爱意等。
4. 总结升华（5分钟）
教师总结本节课的内容，强调家庭的重要性，鼓励学生珍惜与父母在一起的时光，用实际行动回报父母的爱。
五、作业布置：
1. 回家后向父母表达一次感谢，并记录下他们的反应。
2. 观察父母一天的生活，写一篇小短文《我的爸爸妈妈》。
六、教学反思：
本节课通过多种方式引导学生走进父母的世界，激发他们的情感共鸣。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验与实际行为的引导，帮助他们在日常生活中践行孝亲敬长的美德。
七、板书设计：
```
爸爸妈妈在我心中
↓
理解 · 感恩 · 表达
↓
爱在行动中，情在心中留
```
——完——
