一、活动名称：
《安全出行，快乐成长》
二、活动目标：
1. 认知目标： 让幼儿了解基本的交通规则和常见的交通标志。
2. 能力目标： 培养幼儿在日常生活中遵守交通规则的意识和自我保护能力。
3. 情感目标： 激发幼儿对交通安全的关注，增强他们的安全意识和责任感。
三、活动准备：
- 交通标志图片（如红绿灯、人行横道、禁止通行等）
- 小汽车、自行车模型或玩具
- 红绿灯操作板或手电筒模拟红绿灯
- 安全出行儿歌视频或音频
- 教学PPT或图画书《小熊过马路》
四、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师通过提问引发幼儿兴趣：“小朋友，你们每天上学、放学是怎么走的？有没有看到红绿灯？”引导幼儿分享自己的经历，激发他们对交通安全的兴趣。
2. 认识交通标志（10分钟）
教师出示各种交通标志图片，逐一讲解其含义。例如：
- 红绿灯：表示停止和通行
- 人行横道：行人过马路的地方
- 禁止停车：不能停车
- 警告标志：提醒注意危险
通过互动问答的方式让幼儿识别并说出标志的名称和作用。
3. 模拟交通游戏（15分钟）
教师设置一个简易的“马路”场景，用绳子或地贴划分出人行道和车行道。幼儿扮演行人和司机，使用玩具车进行模拟过马路的练习。教师引导幼儿按照红绿灯的指示行动，并强调“走斑马线”“看信号灯”的重要性。
4. 安全儿歌学习（5分钟）
教师带领幼儿学习一首简单易记的安全出行儿歌，如：
> “红灯停，绿灯行，
> 小手拉好不乱跑，
> 过马路，走横道，
> 安全第一最重要。”
通过儿歌加深幼儿对交通安全知识的记忆。
5. 总结与延伸（5分钟）
教师总结本次活动内容，鼓励幼儿回家后与家长一起讨论交通安全话题，并提醒家长在接送孩子时也要注意遵守交通规则。同时，布置一个小任务：请幼儿画一幅“我眼中的交通安全”图画，下一次活动时展示。
五、活动评价：
通过观察幼儿在游戏中的表现和回答问题的情况，评估他们是否掌握了基本的交通安全知识。同时，收集幼儿的作品，了解他们对交通安全的理解程度。
六、活动延伸建议：
- 在班级内设立“交通安全角”，张贴交通标志图和幼儿作品。
- 邀请交警或家长志愿者来园开展交通安全讲座。
- 开展“我是小小交通员”角色扮演游戏，增强幼儿的参与感和责任感。
七、注意事项：
- 活动中注意安全，避免幼儿在模拟游戏中发生碰撞。
- 使用道具时要确保无尖锐边缘，防止意外伤害。
- 对于个别注意力较分散的幼儿，可给予更多关注和引导。
通过本次交通安全活动，不仅增强了幼儿的交通安全意识，也让他们在轻松愉快的氛围中学习到了重要的生活技能，为今后的健康成长打下了坚实的基础。
