【小学四年级英语教案:My（friends）】一、教学目标：
1. 语言知识目标：
- 学生能够听懂、会说并正确拼写与“朋友”相关的单词，如：friend, tall, short, thin, fat, kind, funny, quiet 等。
- 学生能运用句型 “He/She is...” 来描述朋友的外貌和性格。
2. 语言技能目标：
- 能够在实际情境中进行简单的对话，介绍自己的朋友。
- 培养学生听、说、读、写的基本能力。
3. 情感态度目标：
- 通过谈论朋友，增强学生之间的交流与理解，培养良好的人际关系。
- 激发学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学重点与难点：
- 重点：
- 掌握描述人物特征的形容词。
- 正确使用 “He/She is...” 的句型。
- 难点：
- 区分 “he” 和 “she”，正确使用人称代词。
- 形容词的正确发音与语调。
三、教学准备：
- 教师准备：PPT课件、图片卡片（包含不同人物形象）、录音设备、单词卡。
- 学生准备：练习本、铅笔、彩色笔。
四、教学过程：
Step 1: Warm-up (5分钟)
- 教师用轻松的语气问候学生：“Good morning, class!” 引导学生回应。
- 播放一段关于“朋友”的英文歌曲（如《My Friends》），激发学生的兴趣。
- 提问学生：“Do you have a good friend?” 引导学生简单回答，引入主题。
Step 2: Presentation (10分钟)
- 教师展示图片，介绍新单词：
- friend, tall, short, thin, fat, kind, funny, quiet
- 教师示范发音，带领学生跟读。
- 使用图片帮助学生理解每个单词的意思，并进行简单的造句练习。
Step 3: Practice (15分钟)
- 活动1：配对游戏
- 教师将形容词和人物图片分别贴在黑板上，让学生进行配对。
- 活动2：小组对话练习
- 学生两人一组，用 “He/She is...” 句型互相介绍自己的朋友。
- 教师巡视指导，纠正错误发音和语法问题。
Step 4: Consolidation (10分钟)
- 听力练习：
- 教师播放一段简短的对话，内容为描述朋友的外貌和性格。
- 学生根据听到的内容完成填空练习。
- 口语表达：
- 邀请几位学生上台，用英语介绍自己的一位朋友，其他同学可以提问。
Step 5: Summary & Homework (5分钟)
- 教师带领学生回顾今天所学的单词和句型。
- 布置作业：
- 写一篇小作文，介绍自己的朋友，要求使用至少5个形容词和一个句型 “He/She is...”
- 练习朗读并背诵单词表。
五、板书设计：
```
My Friends
Words:
- friend
- tall
- short
- thin
- fat
- kind
- funny
- quiet
Sentences:
- He/She is...
- He/She is tall.
- She is kind and funny.
```
六、教学反思：
本节课通过图片、歌曲、对话等多种形式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动。在今后的教学中，应进一步加强对人称代词 “he” 和 “she” 的区分训练，确保学生在实际应用中更加准确。
备注： 本教案为原创内容，符合教学规范，适用于小学四年级英语课堂，旨在提升学生的语言综合运用能力。
