【幼儿园大班古诗游子吟教案】一、活动名称：
《游子吟》——爱的诗篇
二、适用年龄：
幼儿园大班（5-6岁）
三、活动目标：
1. 认知目标：
通过欣赏和理解古诗《游子吟》，初步了解诗中表达的母爱之情，感受诗歌的意境美。
2. 情感目标：
激发幼儿对母亲的感恩之情，体会父母对自己的关爱与付出。
3. 能力目标：
培养幼儿的语言表达能力和朗诵兴趣，提升对古诗的兴趣和理解力。
四、活动准备：
- 古诗《游子吟》的图片或动画视频
- 有关“母亲”、“亲情”的图片或实物（如毛线、针线等）
- 背景音乐（轻柔的钢琴曲）
- 幼儿绘画材料（彩笔、画纸等）
五、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们知道妈妈平时都为我们做些什么吗？”
引导幼儿分享自己和妈妈之间的故事，激发他们的情感共鸣。
2. 欣赏古诗（10分钟）
播放《游子吟》的动画视频或展示配图，教师用温柔的语气朗读古诗：
> “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
引导幼儿观察图片，理解诗句的大致意思，如“妈妈为孩子缝衣服”、“孩子远行，妈妈担心”。
3. 理解与讨论（10分钟）
教师提问：
- 诗中的“慈母”指的是谁？
- “游子”又是什么意思？
- 为什么妈妈要给游子缝衣服？
- 你觉得妈妈对你好吗？你有没有想过感谢她？
鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法，教师适时引导，帮助幼儿理解母爱的伟大。
4. 创作与表达（15分钟）
请幼儿用绘画的方式表达“我想对妈妈说的一句话”，或者制作一张“爱心贺卡”，写上对妈妈的祝福语。
教师协助幼儿完成作品，并组织幼儿进行简单的展示和分享。
5. 总结与延伸（5分钟）
教师总结：
“今天我们一起学习了这首关于母爱的古诗《游子吟》，它告诉我们，妈妈的爱像阳光一样温暖，我们要学会感恩和回报。”
鼓励幼儿回家后向妈妈表达爱意，可以说一句“我爱你”，或者帮妈妈做一件小事。
六、活动延伸：
- 在班级设置“感恩角”，展示幼儿的作品。
- 鼓励家长参与，开展“亲子共读”活动，一起阅读经典诗词。
- 后续可开展“我爱我的家”主题活动，进一步深化情感教育。
七、活动反思：
本次活动通过多种形式让幼儿感受到古诗的魅力和母爱的温暖。在教学过程中，应注意语言的亲切性与互动性，鼓励幼儿积极参与，增强情感体验。同时，应根据幼儿的理解能力适当调整讲解方式，确保每位幼儿都能有所收获。
八、附：古诗《游子吟》原文
> 慈母手中线，游子身上衣。
> 临行密密缝，意恐迟迟归。
> 谁言寸草心，报得三春晖。
备注： 本教案为原创内容，结合幼儿心理发展特点设计，注重情感教育与文化传承相结合，适合幼儿园大班教学使用。
