【寓言四则教案范例】一、教学目标
1. 知识与能力：
学生能够理解并掌握“寓言”这一文体的基本特点，了解四则寓言故事的内容和寓意；能够正确朗读、复述课文，并初步学会分析寓言的结构与表达方式。
2. 过程与方法：
通过自主阅读、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生在探究中理解寓意，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：
引导学生从寓言中汲取智慧，树立正确的价值观，如诚实、勤奋、谦虚、团结等，增强对传统文化的认同感。
二、教学重点与难点
- 重点：
理解寓言内容，把握每则寓言所蕴含的道理，体会寓言的讽刺性与启发性。
- 难点：
能够结合现实生活，灵活运用寓言中的道理来指导自己的行为。
三、教学准备
- 教师准备：PPT课件、相关寓言插图、背景音乐、板书设计。
- 学生准备：预习课文，查阅相关资料，思考每则寓言的寓意。
四、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
教师以提问的方式引入课题：“同学们，你们知道什么是寓言吗？有没有听过哪些有趣的寓言故事？”
接着展示几幅寓言插图，激发学生兴趣，引出课题《寓言四则》。
2. 初读感知（10分钟）
- 学生自由朗读课文，标出生字词，尝试理解大意。
- 教师抽查朗读情况，纠正发音，讲解重点词语。
- 学生分组讨论每则寓言的主要内容，用一句话概括其故事。
3. 精读分析（20分钟）
逐则讲解寓言
- 《守株待兔》：讲述农夫因偶然捡到撞死的兔子而不再耕作，结果一无所获。
寓意：不劳而获、坐享其成是不可取的，要靠辛勤劳动获得收获。
- 《掩耳盗铃》：小偷捂住耳朵去偷铃铛，以为别人听不见。
寓意：自欺欺人，掩盖不了事实，应正视问题。
- 《井底之蛙》：井底的青蛙认为天只有井口那么大。
寓意：见识短浅，不能盲目自信，要开阔眼界。
- 《狐假虎威》：狐狸借老虎的威风吓唬百兽。
寓意：借助他人力量欺压别人，终究是虚张声势。
4. 拓展延伸（10分钟）
- 分组进行角色扮演，表演寓言故事，加深理解。
- 鼓励学生联系生活实际，说说自己或身边人是否曾有过类似的行为，如何改正。
5. 总结提升（5分钟）
教师引导学生回顾四则寓言的寓意，强调寓言虽短，但意义深远。鼓励学生在生活中多观察、多思考，从故事中学习做人做事的道理。
6. 布置作业（2分钟）
- 写一篇小作文，题目为《我从寓言中学到了什么》，要求结合自身经历谈感受。
- 选择其中一则寓言，用自己的话复述，并写出自己从中得到的启示。
五、板书设计
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寓言四则
1. 守株待兔 —— 不劳而获不可取
2. 掩耳盗铃 —— 自欺欺人终自误
3. 井底之蛙 —— 开阔视野才明智
4. 狐假虎威 —— 借力欺人非长久
```
六、教学反思
本节课通过多种形式引导学生走进寓言世界，激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，可以更多地融入多媒体资源，增强课堂的互动性和趣味性，进一步提高学生的语文素养与思辨能力。
