【中班语言故事教案】一、活动名称：小兔子的彩虹伞
二、活动目标：
1. 语言表达能力：通过听故事、复述故事，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
2. 情感体验：引导幼儿感受故事中的友情与互助精神，培养良好的情感态度。
3. 想象力与创造力：鼓励幼儿发挥想象，尝试续编故事或画出自己心中的“彩虹伞”。
三、活动准备：
- 故事图片（小兔子、彩虹伞、其他小动物）
- 彩虹伞道具（可用彩色布料制作）
- 画纸、彩笔
- 背景音乐（轻柔的自然音效）
四、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师出示彩虹伞道具，提问：“小朋友，你们见过彩虹伞吗？它是什么颜色的？你有没有用过这样的伞？”
引导幼儿自由发言，激发兴趣。
2. 讲述故事（10分钟）
教师讲述《小兔子的彩虹伞》：
有一天，小兔子在森林里发现了一把漂亮的彩虹伞。它开心地撑开伞，可是突然下起了雨。小兔子想：“这把伞真漂亮，但能不能遮住雨呢？”这时，小刺猬路过，看到小兔子在淋雨，就问：“你需要帮忙吗？”小兔子点点头。小刺猬拿出自己的小伞，和小兔子一起躲雨。它们一边聊天一边分享零食，雨停后，小兔子说：“谢谢你，小刺猬！”小刺猬笑着说：“朋友之间就应该互相帮助！”
3. 提问互动（5分钟）
- 小兔子为什么开心？
- 雨天时谁帮助了小兔子？
- 你愿意像小刺猬一样帮助别人吗？
鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时给予肯定和引导。
4. 故事复述（5分钟）
请几名幼儿尝试用自己的话复述故事内容，教师可以适当补充和纠正。
5. 创意延伸（10分钟）
- 续编故事：请幼儿想象如果小兔子还有更多的朋友，会发生什么有趣的事情？
- 绘画活动：请幼儿画出自己心目中的“彩虹伞”，并讲述画中的故事。
6. 总结与评价（5分钟）
教师总结：“今天我们一起听了《小兔子的彩虹伞》的故事，知道了朋友之间要互相帮助。希望我们每个人都能像小兔子和小刺猬一样，做一个有爱心、乐于助人的好孩子。”
五、活动延伸：
- 在区域活动中提供故事卡片，供幼儿自主阅读和讲述。
- 鼓励幼儿回家后与家长分享这个故事，并听听家长讲讲他们小时候的故事。
六、活动反思：
本次活动通过生动有趣的故事，让幼儿在听、说、想、画的过程中，提升了语言表达能力，同时也渗透了情感教育。在今后的活动中，可以多加入角色扮演、情景模拟等互动形式，进一步激发幼儿的兴趣和参与度。
备注： 本教案为原创内容，结合中班幼儿的语言发展特点设计，注重趣味性与教育性的结合，适合幼儿园日常教学使用。
