【幼儿园教研活动记录示例】活动时间： 2025年4月5日
活动地点： 幼儿园多功能教室
参与人员： 全体幼儿教师、保育员代表、教学负责人
主持人： 李老师
记录人： 王老师
一、活动主题
本次教研活动围绕“如何在日常教学中有效融入生活化教育”展开，旨在提升教师对幼儿生活经验的重视，增强教学与实际生活的联系，促进幼儿全面发展。
二、活动内容
1. 主题分享
由李老师进行主题发言，她从当前学前教育的发展趋势出发，强调了“生活即教育”的理念。她指出，幼儿园阶段是孩子认知世界、建立基本生活能力的关键期，教师应充分挖掘日常生活中的教育契机，让学习自然发生。
她还结合实例，分享了几个在班级中实施生活化教学的成功案例，如通过整理玩具培养责任感、通过用餐环节引导孩子认识食物营养等。
2. 分组讨论
全体教师分为三个小组，围绕以下问题进行深入探讨：
- 如何在一日生活中发现和捕捉教育契机？
- 生活化教学是否会影响课程进度？如何平衡？
- 教师在生活化教学中应扮演怎样的角色？
各组代表在讨论后进行了汇报，大家普遍认为，生活化教学不仅不会影响教学进度，反而能提高孩子的学习兴趣和自主性。同时，教师需要更加灵活地调整教学策略，注重观察与引导。
3. 案例分析
王老师展示了本班近期开展的一次“小小厨房”活动，孩子们在模拟厨房中学习使用工具、合作完成简单的食物制作，并在过程中学会了沟通、分工与分享。该活动得到了家长的高度认可，也引发了教师们对生活化教学方式的进一步思考。
4. 教学建议与改进方向
会议最后，教学负责人总结了本次活动的收获，并提出了几点改进建议：
- 鼓励教师多记录生活化教学中的精彩瞬间，形成教学案例库；
- 定期组织观摩交流，互相学习、共同进步；
- 加强家园共育，引导家长理解并支持生活化教育理念。
三、活动小结
本次教研活动气氛热烈，教师们积极参与，分享了各自的经验与想法，拓宽了教学思路。通过这次研讨，大家对生活化教育有了更深刻的理解，也为今后的教学实践提供了新的方向和方法。
备注： 下一次教研活动将围绕“游戏化教学在幼儿园的应用”展开，敬请期待。
