【七年级上册语文（《皇帝的新装》导学案及练习答案）】一、教学目标
1. 理解课文内容，掌握故事的主要情节和人物形象。
2. 学习通过语言、动作描写刻画人物性格的方法。
3. 培养学生分析人物心理、理解寓意的能力。
4. 引导学生思考社会现象，增强批判性思维。
二、作者简介
安徒生（Hans Christian Andersen），丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的作品以深刻的寓意和优美的语言著称，代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。《皇帝的新装》是其经典之作，通过一个荒诞的故事揭示了人性中的虚伪与盲目从众的心理。
三、课文内容梳理
《皇帝的新装》讲述了一位爱穿新衣的皇帝被两个骗子欺骗，假装穿上了一件看不见的衣服，最终在游行中被一个孩子点破真相的故事。整个故事充满了讽刺意味，反映了社会中人们为了面子而不敢说出真相的现象。
四、重点词语解析
- 炫耀：显示自己比别人强。
- 愚蠢：缺乏智慧或判断力。
- 诚实：说话、做事不虚假。
- 虚伪：表面上装出某种样子，内心却不是这样。
- 恍然大悟：突然明白过来。
五、人物分析
1. 皇帝：爱慕虚荣，喜欢被人奉承，怕被看作愚蠢，最终被自己的虚荣心所害。
2. 骗子：利用人们的虚荣心和怕被嘲笑的心理，设计骗局。
3. 大臣们：为了维护自己的地位，不敢说真话，表现出盲从和懦弱。
4. 小孩：天真无邪，敢于说真话，成为故事的转折点。
六、主题思想
本文通过一个荒诞的童话故事，揭露了社会中虚伪、盲从、怕被嘲笑等不良风气，强调了诚实、勇敢的重要性。同时，也提醒人们要勇于表达真实想法，不要被表面现象所迷惑。
七、课堂讨论问题
1. 为什么皇帝和大臣们都不愿意承认自己看不到衣服？
2. 小孩为什么会说出真相？这说明了什么？
3. 如果你是那个小孩，你会怎么做？为什么？
4. 你认为生活中有没有类似“皇帝的新装”的现象？请举例说明。
八、课后练习题及参考答案
一、选择题
1. 《皇帝的新装》的作者是（ ）
A. 鲁迅
B. 安徒生
C. 老舍
D. 巴金
答案：B
2. 故事中，骗子假装为皇帝做了什么？
A. 新衣服
B. 新帽子
C. 新鞋子
D. 新马车
答案：A
3. 最后是谁揭穿了皇帝没有穿衣服？
A. 大臣
B. 皇后
C. 小孩
D. 侍卫
答案：C
二、简答题
1. 皇帝为什么不愿意承认自己看不到衣服？
答：因为皇帝害怕被别人认为愚蠢，担心失去尊严和权威。
2. 小孩为什么会说出真话？
答：因为小孩没有受到社会观念的影响，内心纯真，敢于表达真实的看法。
3. 这个故事告诉我们什么道理？
答：我们要勇于坚持真理，不随波逐流；同时也要学会独立思考，不被表象所迷惑。
九、拓展阅读推荐
建议学生阅读安徒生的其他经典童话，如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》，进一步体会其作品中蕴含的深刻哲理与人文关怀。
十、教师寄语
希望同学们通过这篇课文的学习，不仅了解故事情节，更能在生活中保持清醒的头脑，勇敢地表达自己的观点，做一个有主见、有良知的人。
