【2016年幼儿园中班数字优秀公开课教案范文】一、活动名称：认识数字1-5
二、活动目标：
1. 让幼儿能正确识别并读出数字1至5。
2. 培养幼儿对数字的兴趣，激发其学习数学的欲望。
3. 通过游戏和操作活动，帮助幼儿理解数字与实物之间的对应关系。
三、活动准备：
- 数字卡片（1-5）
- 小动物图片或玩具（如小兔、小猫、小狗等）
- 操作材料：贴纸、画纸、彩笔、数字拼图
- 音乐播放器（用于背景音乐）
四、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师以轻松愉快的方式进入课堂，用歌曲《数字歌》作为导入，引导幼儿跟着节奏拍手，营造良好的学习氛围。教师提问：“小朋友，你们知道我们生活中有哪些数字吗？”鼓励幼儿积极发言，激发他们的兴趣。
2. 新授内容（10分钟）
教师出示数字卡片1-5，逐一讲解每个数字的形状和发音。通过手势、口型等方式帮助幼儿正确发音。同时，结合实物进行教学，如出示1个苹果、2只小兔子等，让幼儿直观地理解数字的意义。
3. 游戏互动（15分钟）
- “找朋友”游戏：教师说出一个数字，幼儿快速找到对应的数字卡片，并说出该数字代表的数量。
- “数字拼图”：将数字卡片与相应数量的物品图片进行配对，培养幼儿的观察力和动手能力。
- “数字跳格子”：在地板上贴出数字格子，幼儿根据教师的指令跳到相应的数字上，增强身体协调性。
4. 巩固练习（10分钟）
教师发放操作材料，让幼儿在画纸上写出数字1-5，并用贴纸或彩笔装饰自己的作品。完成后，邀请几位幼儿展示自己的作品，并讲述自己画的是什么数字，加深记忆。
5. 总结与延伸（5分钟）
教师带领幼儿回顾今天学到的数字，并表扬积极参与的幼儿。鼓励幼儿回家后与家长一起数一数家里的物品，巩固所学知识。
五、活动评价：
通过本次活动，幼儿能够基本掌握数字1-5的认读和书写，参与度高，课堂气氛活跃。活动中采用多种教学方式，符合中班幼儿的认知特点，达到了预期的教学目标。
六、教学反思：
在今后的教学中，可以增加更多生活化的教学内容，如数字在日常生活中的应用，进一步提升幼儿的学习兴趣和实际运用能力。同时，注意个别差异，对学习较慢的幼儿给予更多的关注和指导。
备注： 本教案适用于幼儿园中班数学教学，可根据实际情况进行适当调整。
