【创意教案最新幼儿教育中班绘本教案:小老鼠和大老虎】一、活动名称：
《小老鼠和大老虎》绘本教学活动
二、适用年龄：
中班幼儿（4-5岁）
三、活动目标：
1. 认知目标： 通过绘本故事，理解“友谊”与“包容”的意义，认识不同体型的动物之间的关系。
2. 语言目标： 能够复述故事中的主要情节，学会使用简单的对话表达自己的想法。
3. 情感目标： 培养幼儿的同理心，懂得尊重差异，建立积极的人际交往态度。
4. 社会性目标： 鼓励幼儿在活动中合作交流，体验分享与互助的乐趣。
四、活动准备：
- 绘本《小老鼠和大老虎》
- 故事图片或PPT课件
- 小老鼠和大老虎的头饰
- 情景道具（如树洞、草地、石头等）
- 音乐《友谊地久天长》（可选）
五、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师出示小老鼠和大老虎的图片，提问：“你们见过小老鼠和大老虎吗？它们会成为朋友吗？”
引导幼儿自由发言，激发兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）
教师用生动的语言讲述绘本《小老鼠和大老虎》，注意配合表情和动作，让幼儿更好地理解故事内容。
在关键情节处，可以暂停提问，如：“小老鼠为什么想和大老虎做朋友？”“大老虎一开始为什么不答应？”
3. 讨论与互动（10分钟）
- 教师引导幼儿讨论：“你认为小老鼠和大老虎能成为好朋友吗？为什么？”
- 幼儿分组讨论，每组派代表分享观点。
- 教师总结：虽然他们体型不同，但只要互相尊重、愿意沟通，就能成为朋友。
4. 角色扮演（10分钟）
请幼儿戴上头饰，分角色进行情景表演，模仿小老鼠和大老虎的对话，体验故事中的情感变化。
教师在一旁指导，鼓励幼儿大胆表达。
5. 延伸活动（5分钟）
教师引导幼儿思考：“在生活中，你有没有遇到过‘不一样’的朋友？你是怎么和他们相处的？”
鼓励幼儿分享自己的经历，培养良好的社交习惯。
六、活动延伸建议：
- 在区域角投放“动物朋友”主题材料，让幼儿继续制作“我和朋友”主题的手工画。
- 家园共育：鼓励家长与孩子一起阅读绘本，并在家中开展“找朋友”的小游戏。
七、活动反思：
本次活动通过绘本故事引导幼儿认识友情的重要性，结合角色扮演增强互动性和趣味性，有助于提升幼儿的语言表达能力和情感认知。教师应关注个别幼儿的表现，给予适当的鼓励与引导，确保每位幼儿都能参与其中。
八、注意事项：
- 教学过程中要注重语言的简洁与形象化，避免过于抽象的讲解。
- 引导幼儿表达时，多使用开放式问题，鼓励他们大胆发言。
- 注意课堂秩序，合理安排时间，确保每个环节顺利进行。
结语：
《小老鼠和大老虎》不仅是一个有趣的故事，更是一堂生动的品德教育课。通过这样的绘本教学，孩子们不仅能感受到阅读的乐趣，还能在潜移默化中学会理解和接纳他人，为今后的社会交往打下良好的基础。
