【部编版语文六年级上册21（文言文二则）】在小学语文教材中，文言文内容虽篇幅不长，但却是学生接触古代汉语、了解传统文化的重要途径。部编版语文六年级上册第21课《文言文二则》便是这一教学目标的典型体现。本课选取了两篇简短而富有哲理的文言文，分别是《学弈》和《两小儿辩日》，通过浅显的语言传达深刻的道理，帮助学生初步感受古文的魅力。
《学弈》出自《孟子·告子上》，讲述的是弈秋教两个人下棋的故事。文章以对比的方式，揭示了专心致志与三心二意对学习效果的不同影响。通过“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”这样的描写，生动地刻画出学习态度的重要性。这不仅是一则寓言故事，更是一种人生启示：无论做什么事情，只有专注才能取得成功。
而《两小儿辩日》则选自《列子·汤问》，讲述了两个小孩围绕太阳的远近展开辩论的故事。他们从不同的角度提出观点，表现出对自然现象的好奇与思考。虽然最终没有得出明确结论，但这种勇于质疑、敢于探索的精神值得肯定。课文结尾“孔子不能决也”，既体现了古人对知识的谦逊态度，也暗示了真理需要不断探索与实践。
这两篇文言文语言简洁，寓意深刻，非常适合六年级学生的认知水平。教师在教学过程中，应注重引导学生理解文意，体会其中蕴含的道理，并鼓励学生结合现实生活进行思考。同时，可以通过朗读、复述、讨论等方式，增强学生对文言文的兴趣和理解能力。
此外，对于文言文的学习，学生还应掌握一些基本的阅读方法，如借助注释、联系上下文、积累常用虚词等。这些方法不仅能帮助学生更好地理解课文，也为今后学习更多的文言作品打下基础。
总之，《文言文二则》不仅是语文课堂上的重要内容，更是培养学生文化素养、思维能力和语言表达能力的重要载体。通过深入学习和思考，学生能够在潜移默化中感受到中华优秀传统文化的博大精深。
