【小班体育教案:小熊盖房】一、活动目标：
1. 身体发展：通过走、跑、跳等动作练习，增强幼儿的协调性和平衡能力。
2. 情感培养：激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验合作与互助的乐趣。
3. 认知发展：了解“盖房子”这一生活场景，引导幼儿在游戏中学习简单的建筑概念。
二、活动准备：
- 长条软垫若干（模拟“砖块”）
- 小熊头饰若干
- 篮子或纸箱（作为“房屋”）
- 音乐《小熊爬山》
- 安全场地布置（确保无尖锐物品）
三、活动过程：
1. 情境导入（5分钟）
教师戴上小熊头饰，用生动的语言讲述：“今天我们要变成小熊，一起去森林里盖一座漂亮的房子！你们愿意和我一起帮忙吗？”
2. 热身运动（5分钟）
播放轻快音乐，带领幼儿做模仿小熊的动作热身，如：
- 走路像小熊（双手撑地，膝盖微弯）
- 跳跃像小熊（原地小跳）
- 转圈像小熊（左右转圈）
3. 游戏活动：小熊盖房（15分钟）
- 游戏规则：
幼儿分组扮演“小熊”，每组轮流从起点出发，沿着“砖块”（软垫）前进，到达终点后将“砖块”放入“房屋”中，再返回起点，下一位小朋友继续。
- 教师可设置不同难度路径，如绕过障碍物、跨过“小河”（线条）等。
- 指导要点：
- 鼓励幼儿大胆尝试，注意安全。
- 引导幼儿互相帮助，增强团队意识。
4. 结束部分（5分钟）
- 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展四肢。
- 回顾游戏过程，表扬幼儿的表现，并鼓励他们回家后和爸爸妈妈分享今天的活动。
四、活动延伸：
- 在区域活动中提供积木、纸盒等材料，让幼儿进行“盖房子”的手工创作。
- 结合语言活动，讲述关于小动物盖房子的故事，拓展幼儿的想象力。
五、注意事项：
- 活动过程中注意观察幼儿的身体状况，避免过度疲劳。
- 场地要保持整洁，防止滑倒或碰撞。
- 根据幼儿能力调整游戏难度，做到因材施教。
六、教学反思：
本次活动以“小熊盖房”为主题，结合幼儿的兴趣点设计了富有情境感的体育游戏。通过角色扮演和任务式活动，有效调动了幼儿的积极性，促进了身体协调能力和合作意识的发展。在今后的活动中，可以进一步丰富游戏形式，增加更多互动环节，提升幼儿的参与感和成就感。
