【一年级上册道德与法治教案第三单元《9.玩得真开心》部编人教版】一、教学目标
1. 情感态度与价值观：通过本课的学习，引导学生认识到游戏和玩耍是生活中重要的组成部分，培养他们积极乐观的生活态度，学会在玩中体验快乐、感受友谊。
2. 能力与方法：让学生在活动中学会与他人合作，提高沟通能力和团队意识，增强对“玩”的正确认识，懂得如何在玩耍中遵守规则、保护自己。
3. 知识与技能：了解不同形式的“玩”，认识一些常见的游戏方式，理解“玩”与“学”的关系，初步掌握安全玩耍的基本常识。
二、教学重难点
- 重点：让学生明白“玩”不仅是娱乐，更是学习的一种方式，激发他们对游戏的兴趣。
- 难点：帮助学生区分“好玩”与“危险”，树立正确的游戏观，学会在玩耍中注意安全。
三、教学准备
- 教师准备：多媒体课件、图片、视频资料、游戏道具等。
- 学生准备：提前回忆自己喜欢的游戏，思考“玩”给自己带来的感受。
四、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
教师通过提问的方式引入课题：“同学们，你们最喜欢做什么？有没有特别喜欢的游戏？”鼓励学生分享自己的经历。接着播放一段孩子们玩耍的视频，引导学生观察并说出他们的感受。
2. 新课讲授（15分钟）
- （1）什么是“玩”？
教师通过图片展示不同形式的“玩”：跳绳、踢毽子、拼图、画画等，引导学生讨论：“你玩过哪些游戏？你觉得好玩吗？”
- （2）玩的意义
结合学生的回答，教师讲解“玩”不仅是放松，也是学习的过程。通过游戏可以锻炼身体、发展思维、培养合作精神。
- （3）玩也要讲规矩
引导学生思考：“玩游戏时要注意什么？怎么才能玩得更开心？”通过情景模拟或小故事，让学生明白规则的重要性。
3. 活动实践（15分钟）
- 活动一：我来玩一玩
分组进行简单游戏，如“丢手绢”“老鹰捉小鸡”等，让学生在实践中体会“玩”的乐趣，并引导他们在游戏中互相帮助、遵守规则。
- 活动二：我的快乐游戏
鼓励学生用画笔或语言描述自己最喜欢的玩法，说说为什么喜欢它，老师给予肯定和鼓励。
4. 总结提升（5分钟）
教师引导学生回顾本节课内容，总结“玩”的意义和注意事项。强调：玩要开心，更要安全；玩要有趣，更要有益。最后布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起玩一个游戏，并记录下自己的感受。
五、板书设计
```
玩得真开心
1. 玩是什么？
- 游戏、运动、动手操作等
2. 玩的意义
- 快乐、学习、成长
3. 玩的规则
- 安全第一，团结合作
```
六、教学反思
本节课以学生的生活经验为基础，结合实际活动，增强了课堂的趣味性和参与感。在今后的教学中，应进一步丰富游戏类型，关注个体差异，让每个孩子都能在“玩”中获得成长与快乐。
