【幼儿园教案:谁是我的菜】一、活动名称： 谁是我的菜
二、适用年龄： 小班（3-4岁）
三、活动目标：
1. 认知目标： 通过游戏和互动，认识常见的蔬菜名称及外形特征。
2. 情感目标： 培养幼儿对蔬菜的兴趣，激发他们愿意尝试吃蔬菜的情感。
3. 能力目标： 提高幼儿的观察力和语言表达能力，学会用简单的语言描述蔬菜。
四、活动准备：
- 各种常见蔬菜实物或图片（如：胡萝卜、青椒、西红柿、黄瓜、土豆等）
- 蔬菜卡片若干
- 食物篮子或小盒子
- 背景音乐（轻快的儿歌）
五、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师以轻松愉快的方式引入主题：“小朋友们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘谁是我的菜’。你们知道什么是‘菜’吗？”
引导幼儿说出自己知道的蔬菜名称，并展示实物或图片，让幼儿观察。
2. 游戏“谁是我的菜”（15分钟）
玩法说明：
- 教师将各种蔬菜放在桌子上，或贴在黑板上。
- 每位幼儿轮流扮演“小厨师”，从“蔬菜园”中选择一种蔬菜，说：“我是XXX，谁是我的菜？”
- 其他小朋友可以回答：“我是你的菜！”并说出蔬菜的名称。
- 也可以进行小组竞赛，看哪一组能正确说出最多的蔬菜名字。
3. 观察与讨论（5分钟）
教师引导幼儿观察蔬菜的颜色、形状、大小等特征，并鼓励幼儿用简单的语言描述：“我看到的是红色的西红柿，它是圆圆的。”
4. 拓展活动（5分钟）
播放轻快的儿歌《蔬菜歌》，带领幼儿边唱边做动作，加深对蔬菜的印象。
5. 总结与延伸（5分钟）
教师总结本次活动内容，表扬积极参与的幼儿，并布置一个小任务：“回家后请和爸爸妈妈一起找一找，你们家的厨房里有哪些‘我的菜’？”
六、活动延伸建议：
- 在美工区提供蔬菜拓印材料，让幼儿动手制作“蔬菜画”。
- 在生活区设置“小小厨师角”，提供仿真蔬菜道具，开展角色扮演游戏。
- 家园共育：鼓励家长带孩子去超市挑选蔬菜，增强亲子互动。
七、活动反思：
本次活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣，能够积极地参与游戏和讨论。通过“谁是我的菜”这一趣味性较强的游戏形式，有效激发了幼儿对蔬菜的认知和兴趣。在今后的教学中，可以结合更多生活化的场景，进一步丰富幼儿的饮食知识。
备注： 本教案为原创内容，旨在通过趣味性教学提升幼儿对蔬菜的认识与兴趣，适合幼儿园小班使用。
