【《女娲补天》教学设计(8)】一、教学目标
1. 知识与能力
- 了解《女娲补天》的传说内容，掌握故事的主要情节和人物形象。
- 理解神话故事中蕴含的文化内涵和象征意义。
- 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 过程与方法
- 通过朗读、讨论、情境创设等方式，引导学生深入体会文本情感。
- 鼓励学生结合生活经验进行联想和想象，增强学习兴趣。
3. 情感态度与价值观
- 感受女娲勇敢、无私、奉献的精神，激发学生的民族自豪感和责任感。
- 培养学生对中华优秀传统文化的认同感和热爱之情。
二、教学重点与难点
- 重点：理解女娲补天的故事内容及其精神内涵。
- 难点：体会神话故事背后所体现的中华民族精神与文化价值。
三、教学准备
- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关图片资料。
- 学生准备：预习课文，查找关于女娲的其他神话故事。
四、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
- 教师提问：“你们知道中国古代有哪些著名的神话故事吗？”
- 引导学生回忆并分享自己知道的神话，如“盘古开天”、“后羿射日”等。
- 出示女娲的图片，引出课题：“今天我们要一起走进一个关于女娲的神奇故事——《女娲补天》。”
2. 初读感知（10分钟）
- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解故事内容。
- 教师播放课文朗读音频，帮助学生正音、理解节奏。
- 分组讨论：故事讲了什么？女娲为什么要补天？
3. 精读分析（15分钟）
- 教师引导学生逐段分析课文，梳理故事发展脉络。
- 关键问题探讨：
- 女娲是如何发现天空破裂的？
- 她用了哪些方法来补天？
- 她为什么愿意付出这么多努力？
- 引导学生体会女娲的勇敢、智慧与无私。
4. 拓展延伸（10分钟）
- 拓展阅读：介绍女娲的其他神话故事，如“女娲造人”、“女娲炼石”等。
- 小组讨论：如果你是女娲，你会怎么做？为什么？
- 鼓励学生发挥想象力，进行创意表达。
5. 总结提升（5分钟）
- 教师总结：《女娲补天》不仅是一个神奇的故事，更是一种精神的象征。
- 引导学生思考：我们生活中是否也有像女娲一样的“补天者”？
- 布置课后作业：写一篇短文，讲述你心中的“女娲”。
五、板书设计
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│故事内容│
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│女娲形象│
│勇敢、智慧、无私│
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六、教学反思（教师自评）
本节课通过多种教学方式，引导学生走进神话世界，感受中华文化的魅力。在今后的教学中，可以进一步加强学生的语言表达训练，鼓励他们多角度思考和表达自己的观点。
