【《少年闰土》预习资料.ppt】一、作者简介
《少年闰土》出自我国著名文学家鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》，是其中一篇极具代表性的作品。鲁迅原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，他的作品以深刻的思想性和强烈的批判精神著称，对当时的社会现实进行了深刻的揭露和反思。
二、作品背景
《少年闰土》是鲁迅回忆童年时与一位农村少年朋友——闰土之间纯真友谊的故事。故事发生在20世纪初的中国农村，通过“我”与闰土之间的互动，展现了那个时代农村生活的风貌以及城乡之间的差异。
三、主要内容概述
文章讲述了“我”在童年时期认识了一个叫闰土的农村少年。闰土聪明、勇敢、活泼，给“我”留下了深刻的印象。两人一起玩耍、讲故事，分享彼此的生活。然而，随着年龄的增长，“我”逐渐离开了乡村，走进了城市，两人之间的联系也渐渐疏远。多年后再次相见时，闰土已经变得沉默寡言，脸上写满了生活的艰辛与无奈。
四、人物形象分析
1. “我”：一个来自城市的少年，天真、好奇，对农村生活充满向往。
2. 闰土：一个朴实、机灵的农村少年，象征着自然与纯真的力量，同时也反映了旧社会底层人民的苦难。
五、主题思想
《少年闰土》通过“我”与闰土之间从亲密到疏离的关系变化，揭示了封建社会等级制度对人际关系的影响，表达了对童年纯真友谊的怀念，以及对社会不公的深刻思考。
六、语言特色
鲁迅的语言简洁而富有表现力，善于通过细节描写展现人物性格和情感变化。文章中运用了大量生动的对话和场景描写，使读者仿佛身临其境。
七、写作手法
1. 对比手法：通过“我”与闰土的不同生活环境，突出城乡差距。
2. 回忆体叙事：采用第一人称叙述方式，增强了文章的真实感和感染力。
3. 象征手法：闰土的形象象征着质朴的农民，也暗示了社会变革中的无力与挣扎。
八、预习建议
1. 阅读课文时注意体会人物的情感变化，尤其是闰土前后性格的转变。
2. 关注鲁迅的语言风格，尝试理解其背后的深层含义。
3. 结合历史背景，思考文章所反映的社会问题。
4. 可以查阅鲁迅的相关作品，如《故乡》《阿Q正传》等，加深对作者思想的理解。
九、思考题
1. 为什么“我”和闰土的关系会从亲密变得疏远？
2. 闰土的变化说明了什么？
3. 你认为鲁迅想通过这篇文章表达怎样的情感和思想？
十、拓展阅读
- 《呐喊》全集
- 《故乡》（鲁迅）
- 《朝花夕拾》（鲁迅）
这份预习资料旨在帮助同学们更好地理解《少年闰土》的内容与内涵，为课堂学习打下坚实的基础。希望同学们在阅读中有所收获，感受到文学的魅力。
