【《寓言两则》教案】一、教学目标：
1. 知识与技能：
- 理解课文内容，掌握寓言的基本特点。
- 学习并积累文中的重点词语和句式。
- 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法：
- 通过自主阅读、合作探究等方式，提高学生的阅读理解能力。
- 引导学生联系生活实际，体会寓言的寓意。
3. 情感态度与价值观：
- 培养学生对寓言故事的兴趣，感受其中蕴含的道理。
- 增强学生辨别是非的能力，树立正确的价值观。
二、教学重难点：
- 教学重点：理解两则寓言的内容及寓意。
- 教学难点：引导学生结合生活实际，深入体会寓言的启示意义。
三、教学准备：
- 教师准备：多媒体课件、相关图片、教学视频等。
- 学生准备：预习课文，查找相关资料，思考寓言的含义。
四、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）
教师以提问的方式引入：“同学们，你们有没有听过寓言故事？寓言有什么特点？”通过学生的回答，引出寓言的定义，并简要介绍本课将学习的两则寓言。
（二）初读感知（10分钟）
1. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。
2. 教师出示生字词卡片，带领学生认读、讲解。
3. 分组朗读，教师进行点评和指导。
（三）精读理解（20分钟）
1. 分段讲解两则寓言内容，引导学生边读边思考：
- 《刻舟求剑》：故事中的人为什么找不到剑？
- 《守株待兔》：农夫为什么会守在树旁？
2. 提问互动：
- 如果你是故事中的人物，你会怎么做？
- 这两个故事告诉我们什么道理？
（四）深入探讨（15分钟）
1. 小组讨论：结合生活实际，说说你有没有类似“刻舟求剑”或“守株待兔”的经历？
2. 教师引导总结寓言寓意：
- 《刻舟求剑》：做事要根据情况变化而改变方法。
- 《守株待兔》：不要寄希望于侥幸，要靠努力和勤奋。
（五）拓展延伸（10分钟）
1. 播放寓言动画短片，加深学生对故事的理解。
2. 鼓励学生尝试自己创作一个寓言小故事，并分享给大家。
（六）课堂小结（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调寓言的重要性，并鼓励学生在生活中多读寓言，从中获得启发。
五、作业布置：
1. 抄写课文中的优美句子，并写出自己的感受。
2. 选择一则寓言故事，写一篇读后感。
六、板书设计：
```
寓言两则
┌───────────┐
│ 刻舟求剑 │
│ 守株待兔 │
└───────────┘
↓↓
方法要变 不靠侥幸
```
七、教学反思：
本节课通过多种形式的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的阅读能力和思维能力。但在时间安排上还需进一步优化，确保每个环节都能充分展开。同时，在引导学生表达观点时，应给予更多鼓励和引导，使课堂更加活跃、有效。
