【大班数学《活动保龄球馆》教案】一、活动目标：
1. 让幼儿在游戏情境中理解“数量”、“比较”、“加减法”等基本数学概念。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，体验数学在生活中的应用。
二、活动准备：
1. 保龄球道具（可用纸箱自制）若干；
2. 记分板或记录纸；
3. 小球若干；
4. 数字卡片、数字贴纸；
5. 游戏规则说明图示；
6. 小奖品若干（如贴纸、小星星等）。
三、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师通过提问引入主题：“小朋友，你们玩过保龄球吗？今天我们要开一家‘小小保龄球馆’，大家一起来玩一玩吧！”
展示保龄球道具，激发幼儿兴趣。
2. 游戏讲解（5分钟）
教师讲解游戏规则：
- 每位幼儿轮流投掷小球，击倒保龄球后根据击倒的数量获得相应分数；
- 可以进行两人一组比赛，比比谁的得分高；
- 鼓励幼儿用语言表达自己击倒了多少个球，比如“我击倒了3个”。
3. 实践操作（15分钟）
幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
- 引导幼儿数清楚自己击倒的保龄球数量；
- 鼓励幼儿之间互相比较分数，说说谁多谁少；
- 对于能力较强的幼儿，可以加入简单的加减法练习，如“你先击倒了2个，又击倒了1个，一共是几个？”
- 教师适时给予鼓励和反馈，增强幼儿的自信心。
4. 总结分享（5分钟）
教师邀请几位幼儿分享自己的游戏经历，如：“你击倒了几颗球？”“你觉得这个游戏有趣吗？”
教师总结数学知识：今天我们学会了数数、比较多少、还进行了简单的加减法，这些都和我们的生活息息相关。
5. 延伸活动（可选）
- 在区域角设置“保龄球馆”游戏区，供幼儿自由练习；
- 制作“记分卡”，让幼儿记录每天的游戏成绩，培养持续学习的兴趣。
四、活动评价：
1. 观察幼儿在游戏中的参与度和专注力；
2. 了解幼儿对数量、比较、加减法的理解程度；
3. 通过幼儿的语言表达判断其数学思维的发展情况。
五、注意事项：
- 确保游戏场地安全，避免幼儿奔跑碰撞；
- 根据幼儿的能力差异，适当调整游戏难度；
- 鼓励每个幼儿积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。
六、教学反思：
本次活动将数学知识融入到游戏情境中，使幼儿在玩中学、学中玩，有效提升了他们的数学兴趣和动手能力。今后可以在游戏中加入更多层次的数学元素，如分类、排序等，进一步拓展幼儿的思维能力。
