【新部编版三年级上语文25《掌声》优质公开课教学】在小学语文教学中，课文《掌声》以其真挚的情感和深刻的寓意，成为培养学生情感体验与语言表达能力的重要文本。本课是部编版三年级上册第25课，通过一个关于鼓励与成长的故事，引导学生体会掌声背后的力量，理解尊重与关爱的重要性。
在本次公开课的设计中，我围绕“情感共鸣”与“语言实践”两条主线展开，力求让学生在阅读中感受人物心理变化，在交流中提升表达能力，在活动中深化对主题的理解。
课堂伊始，我通过提问“你什么时候最希望得到别人的掌声？”引发学生的兴趣，调动他们的生活经验，为后续学习做好铺垫。接着，我以配乐朗读的方式带领学生走进课文，营造出温馨而富有感染力的氛围。
在阅读理解环节，我采用分段讲解、重点突破的方法，引导学生关注小英前后的变化，并通过小组讨论，让学生分析掌声对她带来的影响。这一过程不仅锻炼了学生的思维能力，也让他们在合作中学会了倾听与表达。
为了增强课堂的互动性，我还设计了一个“掌声传递”的活动，让每个学生都参与到角色扮演中，亲身体验被鼓励的感觉。通过这样的方式，学生们不仅加深了对课文内容的理解，也增强了同理心和团队意识。
最后，我引导学生联系实际，思考在生活中如何用掌声去鼓励他人，鼓励他们从身边的小事做起，传递温暖与力量。这不仅是对课文主题的升华，也是对学生价值观的积极引导。
整堂课下来，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标。通过这篇课文的学习，孩子们不仅掌握了生字词、理解了文章内容，更在情感上得到了一次美好的洗礼。我相信，每一次掌声的背后，都是一份真诚的心意，而这份心意，正是我们教育中最重要的部分。
