【秦始皇兵马俑教案】一、教学目标：
1. 知识与技能：了解秦始皇兵马俑的基本概况，包括其历史背景、发现过程、艺术价值和考古意义。掌握相关的历史术语和文化概念。
2. 过程与方法：通过多媒体展示、图片分析、小组讨论等方式，培养学生观察、分析和表达的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对中华优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感和历史责任感。
二、教学重点与难点：
- 重点：秦始皇兵马俑的历史背景、艺术特色及其历史价值。
- 难点：如何理解兵马俑在古代军事、文化及艺术方面的综合体现。
三、教学准备：
- 多媒体课件（含兵马俑图片、视频片段）
- 相关历史资料、地图、文物复制品
- 学生预习任务：查找关于秦始皇及秦朝历史的基本信息
四、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
教师提问：“你们知道中国最著名的古代文化遗产之一是什么吗？”引导学生思考并回答。随后出示秦始皇兵马俑的图片，引发学生兴趣。
2. 新课讲授（20分钟）
- 历史背景：介绍秦始皇统一六国、建立中央集权制度的背景，说明兵马俑是为秦始皇陵墓陪葬而建。
- 发现过程：讲述1974年农民打井时意外发现兵马俑的故事，强调其偶然性与重要性。
- 艺术特点：分析兵马俑的造型、服饰、神态等细节，说明其写实风格与艺术成就。
- 文化意义：探讨兵马俑在研究秦代军事制度、雕塑艺术、社会结构等方面的价值。
3. 小组讨论（10分钟）
将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：
- 你认为兵马俑为什么能成为世界八大奇迹之一？
- 如果你是考古学家，你会如何保护和研究这些文物？
4. 拓展延伸（5分钟）
播放一段关于兵马俑修复工作的视频，让学生感受文物保护的重要性。教师补充介绍其他著名古迹，如长城、故宫等，拓宽学生的文化视野。
5. 总结与作业（5分钟）
- 教师总结本节课的重点内容，强调兵马俑的文化价值与历史意义。
- 布置作业：撰写一篇短文，题目为《我眼中的秦始皇兵马俑》，要求结合课堂所学内容，表达个人见解。
五、板书设计：
```
一、历史背景
二、发现过程
三、艺术特色
四、文化价值
五、保护与传承
```
六、教学反思：
本节课通过多媒体辅助教学，增强了课堂的趣味性和直观性。学生参与度较高，但在讨论环节中部分学生表达不够充分，今后可加强引导与鼓励。
