【大班教案：毕业诗】一、活动目标：
1. 通过朗诵和理解《毕业诗》，帮助幼儿感受即将毕业的复杂情绪，培养感恩与珍惜的情感。
2. 引导幼儿表达对幼儿园生活的回忆与不舍，提升语言表达能力和情感交流能力。
3. 激发幼儿对未来的期待与憧憬，增强自信心和责任感。
二、活动准备：
- 《毕业诗》文本（教师根据幼儿理解水平进行适当改编）
- 幼儿照片或成长相册（展示幼儿在园的生活片段）
- 背景音乐（如轻柔的钢琴曲）
- 预备一些小礼物或纪念品（如书签、小卡片等）
三、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师用亲切的语言引导幼儿回忆在幼儿园的点点滴滴：“小朋友们，你们还记得刚来幼儿园时的样子吗？那时候你们还很小，现在已经长大了，马上就要毕业了。今天我们一起来读一首‘毕业诗’，看看你们是不是也能说出自己的心里话。”
2. 教师朗读《毕业诗》（8分钟）
教师用温和、富有感情的声音朗读《毕业诗》，让幼儿在聆听中感受诗意和情感。朗读过程中，教师可以配合动作或表情，帮助幼儿更好地理解诗歌内容。
3. 分组讨论与分享（10分钟）
将幼儿分成小组，围绕以下几个问题进行讨论：
- 你最喜欢幼儿园里的哪一件事？
- 你最想感谢谁？为什么？
- 你对小学生活有什么期待？
鼓励每个孩子勇敢表达自己的想法，并请个别幼儿在集体面前分享。
4. 创作“我的毕业诗”（12分钟）
教师提供简单的句式引导，如：
- “我舍不得……”
- “我想对老师说……”
- “我期待小学的……”
让幼儿根据自己的经历，尝试创作属于自己的“毕业诗”，并鼓励他们用图画或文字的方式表达出来。
5. 集体朗诵与总结（5分钟）
教师带领全体幼儿一起朗诵自己创作的“毕业诗”，营造温馨而感人的氛围。最后，教师进行总结，肯定孩子们的成长，并鼓励他们带着美好的回忆迎接新的生活。
四、延伸活动建议：
- 家长参与：邀请家长一起参加“毕业诗”朗诵会，增进亲子互动。
- 制作纪念册：将幼儿的作品和照片整理成册，作为毕业礼物。
- 小学参观：组织一次参观小学的活动，帮助幼儿提前适应未来的学习环境。
五、教学反思：
本次活动以“毕业诗”为主线，结合幼儿的情感体验与语言表达，既增强了他们的语言能力，也促进了情感的发展。在今后的教学中，可以更多地融入幼儿的个性化表达，使活动更加贴近他们的生活与内心世界。
备注： 本教案为原创内容，适用于幼儿园大班教学，可根据实际情况灵活调整。
