【pep新版小学四年级下册英语第5单元导学案】本单元围绕“Where is it?”这一主题展开，主要学习与方位相关的词汇和句型，帮助学生掌握如何描述物品的位置。通过本单元的学习，学生能够用简单的英语表达物体在某个地方，如“Is it on the desk?”或“It's under the chair.”等内容。
以下是本单元的重点
一、重点词汇（Key Vocabulary）
| 中文意思 | 英文单词 |
| 在……上面 | on |
| 在……下面 | under |
| 在……里面 | in |
| 在……旁边 | next to |
| 在……前面 | in front of |
| 在……后面 | behind |
| 桌子 | desk |
| 椅子 | chair |
| 包 | bag |
| 书 | book |
| 钢笔 | pen |
二、重点句型（Key Sentences）
| 句型结构 | 中文意思 | 例句 |
| Is it on/in/under...? | 它在……吗？ | Is it on the desk? |
| Yes, it is. / No, it isn't. | 是的，它是。/ 不，它不是。 | Yes, it is. / No, it isn't. |
| It's on/in/under... | 它在…… | It's under the chair. |
| Where is...? | ……在哪里？ | Where is my pen? |
| It's in the bag. | 它在包里。 | It's in the bag. |
三、语法点（Grammar Focus）
本单元主要学习的是方位介词的使用，包括：on, in, under, next to, in front of, behind 等。这些介词用于描述物体之间的位置关系，是日常生活中非常实用的语言表达方式。
四、教学目标（Teaching Objectives）
1. 能听懂并说出表示位置的介词。
2. 能正确使用“Is it...?”和“It's...”句型进行问答。
3. 能根据指令找到物品的位置。
4. 培养学生观察和描述物体位置的能力。
五、课堂活动建议（Classroom Activities）
| 活动名称 | 活动内容 |
| 找物游戏 | 教师藏物品，学生用英语询问位置并找到物品。 |
| 小组对话练习 | 学生两人一组，互相提问并回答物品位置。 |
| 图片描述 | 观察图片，用英语描述图中物品的位置。 |
| 位置拼图 | 根据指令将物品贴到正确的位置上。 |
通过本单元的学习，学生不仅掌握了基本的方位表达，还提高了实际运用英语的能力。希望同学们在日常生活中多观察、多练习，让英语成为一种自然的交流工具。
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