【劝学文言文解释】《劝学》是战国时期著名思想家荀子所写的一篇散文，全文通过比喻和论证的方式，强调学习的重要性，倡导人们勤奋学习、不断积累知识，以达到修身养性、成就自我的目的。文章语言精炼，逻辑严密，是古代劝学类文章的典范之作。
一、
《劝学》主要围绕“学不可以已”这一中心思想展开，强调学习是一个持续的过程，不能停止。作者通过一系列生动的比喻，如“积土成山”、“积水成渊”等，说明积累的重要性；又用“不积跬步无以至千里”等句子，指出只有坚持不懈，才能实现远大的目标。此外，文章还提出“锲而不舍”的精神，鼓励人们在学习中要有毅力和恒心。
二、文言文与白话解释对照表
| 文言文原文 | 白话解释 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更寒冷。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利。 | 所以木材经过墨线测量就会变直，金属靠近磨刀石就会变得锋利。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 | 我曾经整天思考，却不如片刻的学习所得。 |
| 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经踮起脚尖眺望，却不如登上高处看得更远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高招手，手臂并没有变长，但远处的人也能看见；顺着风喊叫，声音并没有加快，但听的人却听得更清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是擅长游泳，却能横渡江河。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积累泥土成为山，风雨就会兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就会生长；积累善行养成美德，人的智慧自然获得，圣人的心也就具备了。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累一步半步的行程，就无法到达千里之外；不积累细小的流水，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马跳跃一次，也不能跑出十步；劣马拉车走十天，也能走很远，它的成功在于不停止。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果中途放弃，连腐朽的木头也难以折断；如果坚持不懈，即使是金属和石头也可以雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪牙，也没有强壮的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它专心一意。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六条腿和两个钳子，却没有蛇和鳝鱼的洞穴就无法安身，是因为它心思浮躁。 |
三、学习启示
《劝学》不仅是一篇讲学习的文章，更是一篇关于人生修养的哲学著作。它告诉我们：
- 学习是一个长期积累的过程，不可急于求成；
- 持之以恒是成功的关键；
- 心态专注、意志坚定，才能有所成就；
- 每个人都应树立终身学习的理念，不断提升自我。
通过这篇文章，我们不仅能够理解古人的学习态度，也能从中汲取力量，激励自己在当今社会中不断前行。
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