在小学阶段，学生的心理健康同样需要得到足够的重视和关注。通过团体心理辅导的方式，可以帮助学生更好地认识自己，提高自我管理能力，增强团队合作意识。以下是一份针对小学阶段设计的团体心理辅导教案。
教案名称：快乐成长小组
一、活动目标：
1. 帮助学生了解自己的情绪，并学会适当表达。
2. 提升学生的自信心与社交技能。
3. 增进同学之间的相互理解和信任。
二、适用对象：
小学中高年级学生（建议8-12岁）
三、活动准备：
1. 场地布置：选择一个宽敞明亮且安静的教室或室外空间作为活动场地。
2. 物资准备：彩笔、纸张、气球等。
3. 时间安排：每次活动时间为40分钟至1小时。
四、具体活动流程：
第一部分：热身游戏——“找朋友”
- 目的：让学生放松心情，打破陌生感，建立初步联系。
- 步骤：
- 将所有参与者分成两人一组。
- 每组成员面对面站立，互相观察对方的表情和动作。
- 然后闭上眼睛，由引导者随机说出一种表情（如微笑、惊讶等），各组需迅速做出相应表情并保持几秒钟。
- 最后分享感受，讨论如何从别人的表现中判断出他们的情绪状态。
第二部分：主题讨论——“我的优点与不足”
- 目的：鼓励孩子们正视自己，接纳自己，同时学习欣赏他人。
- 步骤：
- 引导员提问：“你觉得你最大的优点是什么？又有哪些地方是你希望改进的呢？”
- 让每位同学轮流回答问题，并给予积极反馈。
- 鼓励大家写下自己的优点和目标，并贴到班级公告栏上作为激励。
第三部分：互动环节——“传递快乐”
- 目的：通过小游戏加深彼此间的了解，培养乐观向上的态度。
- 步骤：
- 准备一些写有不同情境的小卡片（例如：“今天考试得了满分”、“帮助了一位老人过马路”等）。
- 学生们围成一圈坐下，依次抽取一张卡片，并根据内容表演出来让大家猜。
- 在此过程中强调积极正面的情绪传递对个人及集体的重要性。
第四部分：总结分享——“我学到了什么”
- 目的：回顾整个活动过程，强化所学到的知识点。
- 步骤：
- 引导每位参与者简短地说说自己在这次活动中印象最深的事情以及收获。
- 共同探讨今后在生活中应该如何应用这些技巧来改善人际关系。
五、注意事项：
1. 在整个活动中要始终保持耐心和爱心，避免批评指责任何一位参与者。
2. 根据实际情况灵活调整活动内容，确保每位孩子都能参与到其中。
3. 注意保护学生的隐私权，在公开场合不要强迫他们透露过多个人信息。
这份教案旨在为小学生提供一个轻松愉快的学习环境，在游戏中学习成长，在交流中增进友谊。希望每一位孩子都能够健康快乐地度过每一天！
