教学目标：
1. 培养学生对语言幽默感的感知能力。
2. 提高学生的口语表达能力和自信心。
3. 让学生学会在适当的场合使用幽默，以增强人际交往的能力。
教学重难点：
重点：引导学生选择合适的笑话进行讲述，并注意讲述时的表情和语调。
难点：如何让学生在讲述过程中保持自然，避免紧张情绪。
教学准备：
教师准备一些适合五年级学生理解的笑话故事，以及相关的视频资料；学生提前搜集自己认为有趣的笑话。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
通过一个简单的笑话引入课堂，激发学生的学习兴趣。例如：“有一天，小明走进一家宠物店，问老板：‘你们这里有会说话的鹦鹉吗？’老板点点头说有。于是小明买了一只回家。第二天，他发现鹦鹉果然会说话，就问它：‘你会说什么？’鹦鹉回答：‘我会说脏话！’小明惊讶地问：‘你怎么知道脏话？’鹦鹉说：‘我就是跟着你学的啊！’”
二、明确任务（10分钟）
向学生说明今天的口语交际主题是“我们都来讲笑话”，并解释什么是笑话以及笑话的作用。然后提出具体要求，如笑话要健康向上、有趣味性等。
三、小组讨论与练习（20分钟）
将全班分成若干小组，每组4-6人。每个小组成员轮流分享自己准备好的笑话，并给予反馈。教师巡视指导，帮助学生改进讲述技巧。
四、个人展示（15分钟）
邀请几位表现积极的学生上台为大家表演他们的笑话。鼓励其他同学认真倾听，并为表演者鼓掌加油。
五、总结评价（10分钟）
总结本节课的内容，表扬积极参与的学生。同时提醒大家，在日常生活中也要注意运用幽默来调节气氛，但要注意场合和对象，避免造成不必要的误解或伤害。
六、作业布置
让学生回家后继续收集新的笑话，并尝试用自己的方式讲述给家人听，下次上课时可以带来与大家分享。
注意事项：
在整个教学过程中，教师应始终关注学生的情绪状态，及时给予正面鼓励和支持，营造轻松愉快的学习氛围。此外，还可以适当加入一些互动游戏或者角色扮演环节，增加课堂趣味性。
