教学目标
- 知识与技能：掌握文中生字词，了解紫藤萝的相关知识；学习借景抒情、托物言志的表现手法。
- 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式引导学生体会语言之美及情感表达。
- 情感态度价值观：感悟生命的顽强与美好，培养积极乐观的人生态度。
教学重点难点
- 重点：分析紫藤萝象征意义及其背后蕴含的人生哲理。
- 难点：理解作者由自然美景引发的情感变化过程，并将其迁移到个人生活体验中去。
教学准备
教师需提前准备好多媒体课件，包括紫藤萝图片、视频资料等辅助材料；同时布置预习任务，要求学生查阅相关背景信息并尝试用自己的话复述课文大意。
教学过程
导入新课
播放一段关于春天里绽放的紫藤花的短视频，让学生直观感受这种植物的魅力。然后提问：“你们觉得紫藤花像什么？它给你什么样的感觉？”以此激发学生兴趣，引入课题。
初读感知
首先让学生自由朗读全文，注意发音准确、停顿恰当。之后请几位同学轮流朗读指定段落，并简要概括每部分的主要内容。最后集体朗读最后一段，强调其重要性——这是作者情感升华的关键之处。
精读探究
分组合作学习，每组负责一个自然段或若干连续段落。要求他们找出描写紫藤萝的具体语句，分析这些描写体现了怎样的特点（如颜色、形状、动态等），以及它们是如何服务于主题表达的。此外，还需探讨作者在不同阶段对于紫藤萝的态度有何差异，并思考造成这种变化的原因是什么。
拓展延伸
结合自身经历谈谈你是否曾经遇到过类似的情况，在困境面前你是如何坚持下来的？鼓励大家分享自己的故事，促进相互之间的理解和鼓励。
总结回顾
引导学生归纳本节课所学到的知识点，特别是那些能够激励自己面对困难的方法论。同时提醒大家继续保持好奇心和探索精神，在未来的日子里不断发现生活中的美。
布置作业
1. 背诵自己喜欢的部分；
2. 写一篇短文，题目自拟，围绕“生命”展开论述；
3. 下节课前收集一些描写其他花卉的文章片段，下节课进行交流分享。
以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能从中有所收获！
