一、教学目标
1. 知识与技能：
- 学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和句子。
- 能够准确概括文章的主要内容，并分析作者的情感表达。
2. 过程与方法：
- 通过小组讨论的方式，提高学生的合作学习能力。
- 借助多媒体工具，增强学生对文本的理解深度。
3. 情感态度与价值观：
- 引导学生体会文中父子之间深厚的亲情，培养他们的感恩之心。
- 鼓励学生关注生活细节，发现平凡中的伟大。
二、教学重难点
重点：理解文中父亲送别儿子时的动作描写及其背后蕴含的深情。
难点：把握文章语言朴实却感人至深的特点，学会运用细腻的语言来表达情感。
三、课前准备
教师需要提前准备好相关资料，包括朱自清先生的生平简介、写作背景等信息；同时也可以搜集一些关于父爱的照片或视频作为辅助材料。
四、教学过程
（一）导入新课
播放一段温馨的家庭录像片段，让学生感受到家庭氛围的美好，进而引出今天要学习的文章——《背影》。
（二）初读感知
让学生自由朗读全文，思考以下问题：
1. 文中一共提到了几次“背影”？
2. 每次出现时的情境有何不同？
（三）精读探究
分组讨论以下几个问题：
1. 第一次提到“背影”，是在怎样的情况下？表达了怎样的感情？
2. 当父亲为“我”买橘子时，他的动作有哪些特点？这些动作反映了什么？
3. 最后一次看到“背影”，又带给我们怎样的感受？
（四）拓展延伸
请同学们结合自己的生活经历，谈谈自己与父母之间的难忘瞬间，并尝试用文字记录下来。
五、课堂小结
总结本节课所学内容，强调通过细致观察生活细节可以更好地表达内心世界的重要性。
六、布置作业
完成一篇短文，题目自拟，要求围绕某个特定的人物展开叙述，突出其性格特征或者精神品质。
七、板书设计
《背影》
朱自清
主要情节：
- 初见背影
- 买橘子时的背影
- 分别时的背影
情感主线：父爱如山
以上就是本次课程的教学设计方案，希望每位同学都能从中有所收获！
