活动目标：
1. 情感目标：让幼儿感受到幼儿园是一个温暖、友爱的地方，培养他们对集体生活的向往和兴趣。
2. 认知目标：帮助幼儿了解入园的基本礼仪，如主动问好、礼貌待人等。
3. 技能目标：通过实践活动，提升幼儿的自我管理能力和社交技巧。
活动准备：
- 教师提前布置教室，营造温馨的氛围。
- 准备一些简单的玩具和图书，供幼儿在活动中使用。
- 制作入园礼仪的小卡片，上面写有问候语和行为规范。
活动过程：
一、导入部分（5分钟）
教师带领幼儿一起唱一首关于欢迎的儿歌，如《欢迎歌》，激发幼儿的兴趣和参与热情。
二、基本礼仪学习（10分钟）
1. 认识礼仪卡：教师展示礼仪卡，向幼儿介绍入园时应该做的礼貌动作，比如主动问好、微笑面对老师和小朋友。
2. 情景模拟：请几位幼儿扮演老师和小朋友，演示入园时的情景，其他幼儿观察并讨论哪些行为是正确的。
三、实践体验（15分钟）
1. 分组活动：将幼儿分成小组，每组轮流进行入园礼仪的实践，如排队进入教室、向老师问好等。
2. 互动游戏：设计一个简单的互动游戏，比如“找朋友”，鼓励幼儿在游戏中互相问候，增进友谊。
四、总结分享（5分钟）
教师引导幼儿分享今天的感受和学到的内容，表扬表现积极的小朋友，并鼓励大家继续努力，养成良好的礼仪习惯。
活动延伸：
1. 家庭作业：请家长协助孩子在家练习入园礼仪，比如早晨出门前与家人道别。
2. 日常巩固：在日常生活中，教师可以随时提醒幼儿保持良好的礼仪习惯，形成自觉行为。
通过这次活动，希望孩子们能够更好地适应幼儿园生活，学会与他人友好相处，为未来的成长打下坚实的基础。
